肯定幼儿是教师在与幼儿相处的过程中,对幼儿的言行、情感等给予正面的评价和积极的引导,增强幼儿的自信心,使其获得发展。很多教师认为,只要多肯定与鼓励幼儿,就能得到想要的效果。但教师泛泛地称赞、盲目地肯定,不仅会使幼儿养成虚荣、自负的性格,还不利于幼儿形成对自己正确的评价。教师要根据具体的情境使用肯定原则。......
2023-07-18
师法造化可以说是中国古代设计造物所一贯强调的准则,提倡的就是一种学习自然、顺应自然、崇尚自然的设计思想。黄成在《髹饰录·乾集》中进一步提出“巧法造化”,即是指漆器的设计不仅要明确地以自然为师,而且要善于巧妙地将大自然的启示运用到设计之中。
在《髹饰录·坤集》中所提到的漆器纹饰题材十分丰富,如人物、动物、花鸟、风景等,实际上都是“巧法自然”的创意。例如,“绮纹刷丝,纹有流水、洞澋、连山、波叠、云石皴、龙蛇鳞等,用色漆者亦奇”。杨注云:“龙蛇鳞者,二物之名。又有云头雨、云波相连、浪淘沙等。”这里所罗列的都是绮纹刷丝工艺的纹饰设计,都是取法自然而又加以形式化的结果。真正的师法自然是需要巧思的。《髹饰录》指出:“刻丝花,五彩花纹如刻丝。花、色、地、纹,共纤细为妙。”杨注云:“刷迹作花纹,如红花、黄花、绿叶、黑枝之类。其地或纤刷丝,或细蓓蕾。其色或紫,或褐,华彩可爱。”所谓“刻丝花”就是指先用纤细的刷丝或细蓓蕾做地子,底色用紫色或褐色,显得沉稳。而花纹用另一种刷丝,形成红花、黄花、绿叶、黑枝之类的花纹。特别强调花、色、地、纹都以纤细为妙,以达到丝织品中的刻丝效果,雍容华贵,令人爱不释手。
庄子曾有名言曰:“天地有大美而不言。”《髹饰录》处处表现出对天地自然之大美的崇拜。比如,在谈到“洒金”这一很容易导致世俗之美的工艺时指出:“洒金,一名砂金漆,即撒金也,麸片有细粗,擦敷有疏密,罩漆有浓淡。又有斑洒金,其文:云气、飘礼、远山、连线等。又有用麸银者。又有揩光者,光莹眩目。”这里所讲述的“斑洒金”,是指用金丸粉播撒出云气、飘霞、远山等富有自然趣味的形象,使之既有金碧辉煌之美,又不失自然大气之宗旨。在讲述“描油”这一工艺时,作者强调,在用油调色绘制花纹时,虽然是人工所为,但一定要达到“天真之色”的境界。在讲述彰髹漆器时指出:“彰髹,即斑纹填漆也,有叠云斑、豆斑、粟斑、蓓蕾斑、晕眼斑、花点斑、秾花斑、青苔斑、雨点斑、踅斑、彪斑、玳瑁斑、犀花斑、鱼鳞斑、雉尾斑、穀绉斑、石绺纹等,彩华瑸然可爱。”杨注云:“有加金者,璀璨炫目。凡一切造物,禽羽、兽毛、鱼鳞、介甲有文彰者,皆象之,而极仿模之工,巧为天真之文,故其类不可穷也。”大自然的形象和美是不可穷尽的,这里列出的有叠云斑、豆斑、粟斑、蓓蕾斑、晕眼斑、花点斑、秾花斑、青苔斑、雨点斑、彪斑、玳瑁斑、犀花斑、鱼鳞斑、雉尾斑、穀绉斑、石绺纹等,举凡自然界所有的禽羽、兽毛、鱼鳞、介甲等万物的斑纹都是髹饰设计模仿、学习的对象。
肯定幼儿是教师在与幼儿相处的过程中,对幼儿的言行、情感等给予正面的评价和积极的引导,增强幼儿的自信心,使其获得发展。很多教师认为,只要多肯定与鼓励幼儿,就能得到想要的效果。但教师泛泛地称赞、盲目地肯定,不仅会使幼儿养成虚荣、自负的性格,还不利于幼儿形成对自己正确的评价。教师要根据具体的情境使用肯定原则。......
2023-07-18
对于总结思维,我们可以举一个关于如何学习英语的例子,即如何运用规律记忆法记忆英语单字:规律记忆法巧记英语单字:第一种,派生法。正当全班学生紧张地挨个数相加时,高斯已经得出结果是5050。布特纳看了一下高斯的答案,感到非常惊讶。高斯说:“1+100=101、2+99=101、3十98=101……最后50+51二101,总共有50个101,所以101×50=5050。”可以这么说,“特征”是记忆的第一大法,这种记忆习惯的养成非常有利于记忆素质的提高。......
2023-12-05
草图是一种参数化特征,是应用草图工具绘制的曲线轮廓,在添加约束后用于表达设计意图。草图修改时,关联实体模型将会自动更新。为了提高创建零件模型的效率,并为后续建模打好基础,创建草图时应遵循以下原则。在绘制草图时,应尽量简单,草图越简单越好。截面轮廓不能出现自交叉的情况。添加约束的顺序对草图的结果是有影响的,添加顺序不合理甚至会造成无法正确地完成草图。因此,设计者要有明确的设计思路。......
2023-06-28
图5-8截交线的投影画法两立体表面相交所产生的截交线称为相贯线。表5-1两立体表面性质和相对位置变化对相贯线形状的影响表5-2表面性质和相对位置相同时尺寸变化对相贯线形状的影响求相贯线的实质是求两相交立体表面上的一系列共有点,其基本方法是辅助面法。辅助面法的作图原理是利用三面共点,即辅助面同时与两立体表面相交,两条交线的交点为三个面的共有点,也就是相贯线上的点。......
2023-06-28
人类对色彩的心理暗示是一种客观而又复杂的现象。由于色彩效果很直接地刺激着人们的视觉,这引起了人们心理上的影响。图2-6色彩的心理暗示2.色彩的联想与色彩心理暗示人们看到色彩会有共同的色彩联想,也会依据差异的色彩体验产生差异化的情感因素。所以,书籍设计师巧妙利用色彩可以对读者起到某种心理暗示的作用,从而产生意想不到的效果。......
2023-06-26
在纠纷当事人心情平和、不排斥对话时,应及时交流感情,进行疏导和劝解。此时,应视情况运用冷却法、宣泄法、感化法和震慑法缓解当事人的情绪。宣泄法,是指受压抑的一方满腹委屈时,调解人员应认真倾听,使当事人有宣泄的机会,并适时给予同情、安慰、疏导。震慑法,是指利用当事人的趋利避害心理,晓以利害,使其受到震慑、产生恐惧,从而使当事人主动履行义务或者立即停止侵害行为。......
2023-08-16
军师刘伯温看出朱元璋的难处,又不敢直谏,一来怕得罪皇亲国戚,惹来麻烦;二来又怕朱元璋受不了,落下罪名。因此,在有必要好心提醒别人错误的时候,就必须运用一些技巧使对方察觉不到“你错了”这三个字。一位人际关系学家对此说:“必须用若无实有的方式教导别人,提醒他不知道的好像是他忘记的或者是一时疏忽造成的错误。”......
2023-07-26
人们在运用语言进行交际的过程中,巧妙地运用回忆,可以获得特殊的效果。一番回忆,情真意切,说得黛玉“不觉滴下泪来,低头不语”,“不觉将昨晚的事都忘到九霄云外了”,两人又和好如初。可当宝玉的一段回忆出现,竟然奇迹般地使黛玉“滴下泪来”,出现了两人和好如初的新局面。而宝玉一经回忆,把黛玉带入了过去那种愉快、融洽的环境,黛玉的心情随着环境的变化而变化,不知不觉地掀起感情的波澜,“滴下泪来”便是如此。......
2023-10-23
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