所谓有依据,是指批评幼儿要注意时间、地点和场合,考虑到拒不认错的调皮幼儿的自我意识较薄弱,要让其承认错误,就要将事实摆在其面前。同时要允许幼儿反驳,以便明白他们的思想,使批评有针对性。及时批评不但使这些幼儿在错误面前心服口服,还可以有效地纠正他们对待错误的不良态度。批评幼儿的间隔时间过短,会降低或失去应有的作用。......
2023-07-04
1.课程设计答辩的目的
答辩是课程设计的最后一个环节。答辩不仅是为了考核和评估学生的设计能力、设计质量和设计水平,而且通过答辩的准备,使学生对自己的设计工作和设计结果进行一次较全面系统的回顾、分析与总结,从而达到“知其然”也“知其所以然”,是一次知识与能力再提高的过程。
2.课程设计答辩的准备工作
(1)图纸必须按图18-1所示进行折叠,设计计算说明书按规定装订成册,然后一起装入文件袋,呈交指导教师审阅。
图18-1 图纸的折叠方法
(2)全面、系统地回顾整个设计过程,总结、检查自己的全部工作,对所做的设计进行分析并作出评价,包括设计的优缺点、创新点及存在的问题等。
(3)彻底搞清设计计算的步骤、理论依据、公式、数据等资料的来源;明确设计中视图的表达,零部件结构形状及几何尺寸的确定,尺寸的标注,公差配合的选取,技术要求的编写等有关内容。
答辩的方式采用单独答辩。课程设计成绩的评定以设计图纸、设计计算说明书及答辩中回答问题的情况为依据,并参考设计过程中的表现进行评定,分为优、良、中、及格和不及格五个等级。
3.课程设计答辩中常见的问题
(1)传动装置的主要作用是什么?合理的传动方案应满足哪些要求?
(3)若在传动方案中同时采用V带传动、套筒滚子链传动、圆柱齿轮传动,则应如何安排布置上述各种传动的顺序?为什么?
(4)你所采用的传动方案有何优缺点?
(5)在二级圆柱齿轮减速器中,如果其中一级采用斜齿轮,那么它应该放在高速级还是低速级?为什么?如果两级均采用斜齿轮,那么中间轴上两齿轮的轮齿旋向应如何确定?为什么?
(7)你选择的电动机是什么型号?请解释其意义。
(8)在传动装置的功率计算时,用电动机的额定功率Ped或所需电动机功率Pd来计算有什么不同?
(9)在V带—一级圆柱齿轮传动装置中,为什么一般应使带传动的传动比小于齿轮的传动比?
(10)普通V带根据截面尺寸可分为哪几种型号?你所选用的是哪种型号,是根据什么因素来选择的?
(11)你选用的链的标记是什么?试说明其意义。
(12)在链传动中最主要的特征参数是什么?它对传动有什么影响?
(13)在水平链传动中,一般紧边在上;而在水平带传动中则紧边在下,这是为什么?
(14)如何选择联轴器?分析高速轴和低速轴常用的联轴器有何不同?
(15)分配各级传动比时应考虑哪些基本原则?你设计减速器时是如何分配各级传动比的?
(16)一般减速器齿轮选择几级精度?在什么情况下做成齿轮轴?在什么情况下齿轮与轴分开?采用何种加工方法?
(17)你所设计的传动件哪些参数是标准的?哪些参数应该圆整?哪些参数不该圆整?
(18)在你设计的减速器中,大、小齿轮的齿面硬度是多少?为什么?如何实现这一要求?
(19)在你设计的减速器中,大、小齿轮的宽度是否相同?为什么?
(20)试说明减速器装配工作图中,齿轮啮合区的画法。并说明俯视图中齿轮啮合区内各条线所代表的意义。
(21)在你的设计中为什么使用了斜齿圆柱齿轮?斜齿圆柱齿轮的螺旋角β通常在什么范围内选取?为什么?
(22)你所设计的齿轮材料为45钢,并进行调质处理,硬度为217~255HBW。试问何谓调质处理?其目的是什么?其齿面是属于软齿面还是硬齿面?你是根据什么进行强度设计和校核的?
(23)对于用中碳钢和中碳合金钢或低碳钢或低碳合金钢制造的齿轮,为了得到硬齿面,应分别进行何种热处理?并根据什么进行强度设计和校核?
(24)从减速器的装配工作图上,你如何判断出动力输入轴和输出轴?
(25)为什么轴一般都设计成阶梯轴?请用你设计的减速器低速轴为例来加以说明。并具体说明各段直径和长度是如何确定的。
(26)在你的设计中,高速轴为什么采用齿轮轴结构?试问低速轴能否也采用齿轮轴结构?为什么?
(27)如何进行轴的强度校核?其弯矩和扭矩如何合成?
(28)在什么情况下要考虑轴上需有砂轮越程槽、退刀槽?
(29)设计轴时,对轴肩(或轴环)的高度及圆角半径有何要求?
(30)轴上键槽的位置与长度如何确定?你所设计的键槽是如何加工的?
(31)你设计中采用了何种类型的滚动轴承?为什么?轴承的代号是什么?试说明其意义。
(32)滚动轴承的内圈与轴、外圈与座孔的配合各采用什么基准制?为什么?其配合尺寸又是如何标注的?
(33)减速器中滚动轴承的常用润滑方式有哪些?各适用于什么场合?
(34)轴承采用脂润滑时为什么要用封油环?封油环为什么要伸出箱体内壁?
(35)小圆锥齿轮轴采用圆锥滚子轴承或角接触球轴承支承时,轴承正装和反装结构有何区别?
(36)滚动轴承在安装时为什么要留有轴向游隙?如何调整?
(37)如何确定深沟球轴承和圆锥滚子轴承(或角接触球轴承)的支点位置和轴的跨度?
(38)轴系常用的轴向固定方式有哪几种?你的设计中采用了哪一种?为什么?
(39)齿轮传动的浸油深度如何确定?如何测量?
(40)密封的作用是什么?你设计的减速器哪些部位需要密封件?你采取了什么措施保证密封?
(41)伸出轴与透盖间的密封件有哪几种?你在设计中选择了哪种密封件?选择的依据是什么?
(42)毡圈密封槽为何做成梯形槽?
(43)减速器在什么情况下需要开设导油沟?试说明油的走向。
(44)轴承旁螺栓安装处为什么要设计凸台?其高度如何确定?
(45)减速器有哪些附件?它们各自的功用是什么?
(46)通气器的作用是什么?应安装在哪个部位?你选用的通气器有何特点?
(47)放油螺塞有何作用?其安装位置有什么要求?其密封如何保证?
(48)窥视孔有何作用?窥视孔的大小及位置应如何确定?
(49)减速器箱体上油标的位置是如何确定的?如何利用油标测量箱体内的油面高度?
(50)定位销有何作用?如何确定其数量、位置和长度?
(51)试说明减速器的轴承盖常用结构形式有哪两种。各有何优缺点?
(52)启盖螺钉有何作用?试说明其工作原理。
(53)减速器上吊钩、吊环或吊耳的作用是什么?
(54)在箱体上为什么要做出沉头孔?沉头孔是如何加工的?
(55)调整垫片的作用是什么?它的材料为什么多采用08F钢?
(56)箱盖与箱体安装时,为什么剖分面上不能加垫片?如发现漏油,应采取什么措施?
(57)为什么箱体的底面不能设计成平面?
(58)在你的设计中,为何轴承旁螺栓向下安装,其余连接螺栓向上安装?
(59)减速器箱体小齿轮一侧箱壁位置如何确定?
(60)在你的设计中,采取了哪些措施以提高箱体轴承座孔处的支承刚度?
(61)试说明你设计的箱座和箱盖所使用材料的牌号和意义。
(62)小圆锥齿轮轴的支承跨距如何确定?轴承套杯起什么作用?
(63)下置式蜗杆减速器传动件和轴承如何进行润滑?
(64)蜗杆传动的散热面积不够时,可采用哪些措施解决散热问题?
(65)在蜗杆传动中,如何调整蜗轮与蜗杆中心平面的重合?
(66)结合你的设计,说明装配工作图上应标注哪些类型尺寸。
(67)如何选择减速器主要零件的配合与精度?
(68)试解释你所设计的装配工作图中的技术要求。
(69)试从你设计的装配工作图中任取一个配合尺寸,说明其基准制,配合种类,轴、孔的基本偏差和公差等级,并画出其公差带图。
(70)传动件的接触斑点在什么情况下要进行检查?如何检查?接触斑点和传动件精度的关系如何?当不合要求时如何调整?
(71)零件工作图的作用是什么?设计零件工作图应包括哪些内容?
(72)在零件工作图中为什么不允许出现封闭的尺寸链?
(73)齿轮类零件工作图上,为什么必须填写参数表?
(74)请从你设计的零件图中,任取一个表面粗糙度代号,说明其含义。
(75)试对你所设计的齿轮减速器作出综合评价。尚有哪些不足之处?应如何改进?
有关机械设计课程设计手册 第2版的文章
所谓有依据,是指批评幼儿要注意时间、地点和场合,考虑到拒不认错的调皮幼儿的自我意识较薄弱,要让其承认错误,就要将事实摆在其面前。同时要允许幼儿反驳,以便明白他们的思想,使批评有针对性。及时批评不但使这些幼儿在错误面前心服口服,还可以有效地纠正他们对待错误的不良态度。批评幼儿的间隔时间过短,会降低或失去应有的作用。......
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