CMOS模拟集成电路设计与传统分立元件模拟电路设计最大的不同在于，所有的有源和无源器件都是制作在同一块硅衬底上，尺寸极其微小，无法再用电路板进行设计验证。模拟集成电路设计包括若干个阶段，图1.1所示为CMOS模拟集成电路设计的一般流程。图1.1 CMOS模拟集成电路设计流程1）系统规格定义；2）电路设计；3）电路仿真模拟；4）版图实现；5）物理验证；6）参数提取后仿真；7）导出设计文件、流片；8）芯片制造；9）测试和验证。......
2023-06-26
使用音乐集成电路的报警器设计
【摘要】：用音乐集成电路组成的报警器，电路结构简单，制作容易。音乐集成电路品种很多，常用的有以下几种。用KD9561音乐电路构成的报警电路如图3-41所示。工作原理：当探测开关S接通时，4.5V直流电源经电阻R触发晶闸管V，使V导通，于是信号灯H燃亮，由KD9561音乐电路发出报警信号，此信号经三极管VT放大后，推动扬声器B发声。
用音乐集成电路组成的报警器，电路结构简单，制作容易。音乐集成电路品种很多，常用的有以下几种。
1.KD9300
KD9300系列音乐IC是一种大规模CMOS集成电路，内储一首世界名曲，如生日快乐等。触发一次内存曲演奏一次。可广泛用于各类玩具、门铃、家电告警等需要音乐信号的场合。
主要电气参数：工作电压1.3～5V；工作电流≤0.5μA（静态且输出开路）；总工作电流1.5V时为12mA；3V时为34mA；4.5V时为54mA。
其应用电路及电路板如图3-39所示。其中1脚接电源正极，5脚接电源负极，2脚为触发端（正触发），7、8脚接振荡电阻R，阻值在62～72kΩ间选取，太大或太小都易引起失真。
该音乐电路在应用中易受外界干扰而误触发，可在2脚与正电源或负电源间并一个0.01～0.1μF电容。
可互换或代换型号：CW9300、CW3830、CW8403、CW9400等。
2.KD153
KD153是“丁冬”声音乐电路，每触发一次可发出三声“丁冬”声，其电气参数、电路接法及电路板均与KD9300相同。
3.KD9561
KD9561音乐电路，是四音模拟声电路。按选声端的不同接法，能发出警笛声、救护车声、消防车声和机枪声。
图3-39 KD9300音乐电路
图3-40 KD9561音乐电路
主要电气参数：工作电压：1.5～5V；耗电电流：1.5V时约30mA；4.5V时约150mA。
其应用电路及电路板如图3-40所示。其中SEL1和SEL2为两个选声端。当SEL1接VDD、SEL2悬空时，音乐IC发出警笛声；当SEL1接VSS、SEL2也接VSS时，发出救护车声；当SEL1悬空，而SEL2分别接VSS或VDD时，将分别发出消防车声或枪声。
可互换或代换型号：CW9561、CW4840。
用KD9561音乐电路构成的报警电路如图3-41所示。
工作原理：当探测开关S接通时，4.5V直流电源经电阻R触发晶闸管V，使V导通，于是信号灯H燃亮，由KD9561音乐电路发出报警信号，此信号经三极管VT放大后，推动扬声器B发声。
元件选择：晶闸管V可选用KP1A/200V；信号灯H可选用3.8V/0.28A手电灯泡，也可用两只2.2V/0.25A串联使用。
图3-41 KD9561构成的报警电路
此外，音乐集成电路还有KD9562、KD9562B、KD9563B、FHC5209、KD5608等。
有关小型发电机控制线路的文章
- 详细阅读
-
小班幼儿园音乐活动设计：使用音条打击乐器演奏详细阅读
幼儿园阶段要演唱和演奏旋律，而使用音条打击乐器演奏旋律不用考虑幼儿的音域问题，因为敲击即可，所以旋律的能力发展主要以小班幼儿的歌唱能力发展为主。小班幼儿要能够在他们的音域范围内通过练习，唱好一首歌曲的旋律。因此这一时期的幼儿会出现类似于“说唱”一样的现象，即似说似唱，旋律性体现得不明显。因此，在为小班幼儿选择旋律时应以三度及三度以下音程构成的旋律为主，当然同音重复也是可以的。......
2023-08-16
-
Illustrator应用设计-使用面板详细阅读
图2.17重置基本功能选择“窗口”>“色板”打开“色板”面板。图2.18符号面板单击停靠的“颜色”面板图标（）。图2.19颜色面板单击“颜色”面板选项卡或图标（），将面板组折叠起来，如图2.20所示。图2.30颜色面板单击停放区顶端的双箭头以展开面板。使用这种方法可以同时显示多个面板。图2.31展开面板要增大停放区中所有面板的宽度，可向左拖动停靠面板的左边缘，直到出现文字。......
2023-11-20
-
音乐感统游戏的设计方法与过程详细阅读
从设计音乐感统游戏来看，每一个音乐感统游戏产生的过程基本上是这样的：研究儿童需要在哪个方面获得发展，进而围绕发展目标寻找或者设计游戏，然后根据游戏创作配套音乐。根据经验，研究音乐感统最重要的是两个方面：首先要深入研究感觉统合的理论与评估、训练方法；其次要在应用音乐心理学指导下为感统游戏创作配套的功能性音乐；三是要将这些伴随功能型音乐的游戏放到实践中进行检验、修正。......
2023-08-04
-
音乐活动设计中各速度的计算详细阅读
现代音乐常以“拍每分钟”作为速度的单位。以附图2-1中的数字104为例，表示以四分音符为一拍，每分钟的拍数为104。所以建议教师在开展音乐活动前打开节拍器对速度进行核实。附图2-1显示的速度范围40—208，其计算方式分别是：①40—60的速度区间内，间隔为2。④120-144的速度区间内，间隔为6，所以这个区间内的速度依次是126、132、138、144。但是在幼儿园音乐教育阶段还应以节拍器上的规范速度为主。......
2023-08-16
-
幼儿园音乐活动设计：音乐构成要素的有序排列详细阅读
虽然本书第二节在排列音乐构成要素的时候是按照音的要素和乐的要素进行分类的，但是在幼儿园音乐活动中融入音乐构成要素开展活动的时候还要注意九大音乐构成要素实施时的顺序问题。最后，旋律和曲式对于幼儿来说是相对复杂的音乐构成要素。[13]久石让认为旋律、节奏﹑和声是音乐最为重要的三个要素。......
2023-08-16
-
Illustrator应用设计技巧：选择工具详细阅读
工具面板中的选择工具（）可以选择、移动、旋转和缩放整个对象。在工具面板中选中“选择工具”（），然后把鼠标指针放在左侧黄色矩形的边缘，如图3.1所示。图3.1可能会出现“路径”或“锚点”等文字，因为智能参考线默认是启用的。使用选择工具单击右侧的黄色矩形。选择“文件”>“恢复”，返回到上一次保存的文档版本。在出现的对话框中，单击“恢复”。......
2023-11-20
-
幼儿园音乐活动设计：中班歌唱活动中九大音乐构详细阅读
大部分作品中是有强弱力度对比的，以山东民歌《打硪号子》为例，作品中分为“领”和“合”两部分。所以当教师指向ta时，幼儿要用强的力度读出节奏音节，指向ti时，则要用弱的力度读出节奏音节。（二）速度1.速度的阶段性指导中班阶段速度要素的重点是感知其快慢并将其表现出来。其中ta对应四分音符、m对应附点、ti对应八分音符。......
2023-08-16
相关推荐