再造某人的“自我”这里总结一下我对模块论的理论背景的讨论。在该书的一个未发表的草稿中,明斯基这样写道:头脑就像一群“代理”。我们想象头脑有很多“小人”,或者“内部代理”,它们彼此互动着。还有研究者质疑:“IAT反应的认知比自我报告更真实吗?”我顺便注意到这又是一个把“个人”当成是“说话的部分”的例子,他们说“IAT和自我报告的差异在于个人没有意识到一些内隐测量的关系”。......
2024-03-04
论伪智
从来有一种意见,以为法国人实际比外表聪明,西班牙人外表比实际聪明。但是不论两国之间的情形是否如此,人与人之间的情形却实是如此的。圣保罗关于敬虔有言:“有敬虔的外貌,却背了敬虔的实意”。同此,世间尽有人在聪明能力上没有什么作为或所为甚少,而外貌是很庄严的,“以大力作细事”。这些徒务形式的人有什么手腕并利用甚么样的法术和机械,以使虚浮的表面竟如有深度有体积之实体,在一个有识见的人看来,真是一件可笑而堪人讽刺文章的事。有些人是很隐秘的,隐秘得好象他们底货物非在暗处不拿出来给人看似的;他们并且好象常常心里有话而不肯明言似的;并且在他们心里明白所说的事自己并不甚知道的时候,他们却要装模作样,要让人家以为他们知道许多不能明说的事情。有些人借助于面容手势,他们底聪明是靠着姿势的。就和西塞罗说皮索的话一样,当皮索与西塞罗答话的时候,他把一条眉毛耸到前额上,把另一条眉毛弯到下巴上去了,“你答道——你底一条眉毛耸到前额,另一条眉毛弯到下颏——你不是爱残酷的人”。有些人以为用伟大的字眼儿,说话不容异议,并且继续下去,把自己不能证实的话视为无问题地真确,就可以成为智者。有些人对于任何他们所不懂的事物都装出瞧不起的样子,或者认为是无聊或离奇而蔑视之,为的是这样他们底愚昧就可冒充识见了。有些人总是有不同的见解的,他们通常往往以一种巧辩娱人,借此离开了本题。关于这种人盖利亚斯有言,“一个疯子,一个用字句上的穿凿而破坏大事的人”。关于这一种人,柏拉图在他底《普罗塔高拉斯》一篇中,曾引入普罗第喀斯一人,以为嘲笑之资。柏拉图使他说了一篇话,这一篇话从头到尾全是分别异同之辞。一般言之,这样的人在议论中,总是喜欢站在否定的一方面,并且希冀以能反对及预示艰难得名。因为各种提案一经否决就算完了,但是如果它们一被通过,那就需要新的工作了。这种的假聪明乃治事之大害也。总之,没有一个生意萧条的商人或倾家荡产的浪子,为了支持他们底财名,能像这种虚伪的人之为了保持他们底才名而有一般多的诡计也。假聪明的人也许可以设法得到名声,但是谁也顶好不要任用他们。因为,无疑地,为了治事,即令任用一个有点荒唐的人,也比用一个过重外表的人强也。(www.chuimin.cn)
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2024-03-04
论狡猾我认为狡猾就是一种阴险邪恶的聪明。我知道有一位职掌议事和秘书的官员,他来请求伊利萨白女王批准任何文件的时候,没一次不先引诱女王,使她谈论国事的。把自己要得到的答复先用自己底话语说出一个大概来,是狡猾底上策之一。狡猾底这些零星货物与小术是无穷的,而把它们列举出来也是一件好事,盖一国之中再没有比狡猾冒充明智之为害更烈者也。......
2024-09-21
中央部门之间权力分割、信息阻隔、利益冲突以及各种政策之间的政策冲突为基层政府的伪协同行为提供了寻租的制度空间,但标准清理的复杂所引发的政策冲突并不单纯根源于利益的影响。[28]2010年12月15日,卫生部监督局对是否禁止使用面粉增白剂公开征求意见,公告设一年的过渡期限,拟从2011年12月起禁用面粉增白剂。......
2023-06-27
论复仇复仇是一种野生的裁判。无疑地,复了仇不过使一个人和他底仇人得平而已,但若置而不较,他就比他底仇人高出一等了;因为宽宥仇敌是君王底气概也。的确,一个人要是念念不忘复仇,他就是把自己底伤口常使其如新,这伤口若不是这人老在思想报复,是会痊愈的。公仇底报复多半是结局较佳的:例如为凯撒之死,为破提拿克斯之死,为法兰西王亨利第三之死以及许多类此的复仇事件是也。然而在私仇底报复上则不如斯。......
2024-09-21
兰瑟姆的“本体论”和瑞恰慈的“伪陈述”最初都是针对诗歌话语与科学话语的区分而提出的概念。虽然这两种表述各有侧重,但是,兰瑟姆和瑞恰慈用不同的方式得出同样的结论,即诗歌所描绘的世界有别于真实的现实世界。兰瑟姆的本体论强调诗歌文本的独立自主性,即文本独立的本体论地位。相对瑞恰慈的伪陈述命题中对情感反应的强调,兰瑟姆的本体论更强调文学作品的内在特性,专注于文本本身。......
2024-01-19
◤注释a绝圣弃智:杜绝和抛弃聪明巧智。◤译文杜绝圣贤的权威,抛弃所谓的智慧,人民可以得到更大的好处。应该坚决彻底地杜绝和抛弃。“绝圣弃智,民利百倍。”“绝圣弃智”是对专制统治的否定,也是老子的一贯主张。这是老子所深恶痛绝的,所以断然提出“绝圣弃智、绝仁弃义、绝巧弃利”的主张。那些“绝圣弃智”的观念,该归纳到怎样的生命理想呢?......
2023-10-17
前章既述孔子之言教育者,则不可不知孔子之人性论。盖孔子以人之性大抵可以教育变化之也,请征于《论语》。张子论“人能弘道”曰:“心能尽性,人能弘道也。性不知检其心,非道弘人也。”盖孔子虽未显言性善,然上二章实包性善之义,故可因教育使复于善也。孔子从事于教育久,则知人性于事实不能无所差异,于是又曰:性相近也,习相远也。此以人性皆善,惟气质与才则有不同耳。《荀子》有《性恶篇》,以圣人化性而起伪也。......
2023-11-21
西学东渐,既有西方传教士的进入及其中国信徒的推动,也不能缺少中国士人本身的反响和回应,以此才真正形成所谓中西会通。方以智祖辈留心于医药医理,以上之说正为阐述此意。方以智属意于穷理极物、格致之学,中医药自然成为其主要关注对象。这契合于方以智会通中西的基本态度。在方以智这里,气论释传统在西学刺激之下得到强化与更新。寂感之蕴,深究其所自来,是曰“通幾”。......
2023-11-16
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