论人道主义：与中学生朋友探讨人道主义

2024-09-04 百科知识版权反馈

【摘要】：与中学生朋友谈人道主义[1]中学时代是难以忘怀的。这里贯穿着一条主线，就是社会主义人道主义精神。社会主义人道主义更具有现实性、深刻性和广泛性。这就需要我们对人道主义广为宣传并大力实践。这既是中学生朋友面临的一个重大课题，也是应该得到全社会关注的一个共同问题。

与中学生朋友谈人道主义^[1]

(一九八七年五月)

中学时代是难以忘怀的。

这是充满希望和理想的岁月，也是世界观初步形成的时期。在与许多中学生朋友的接触中，我深深为他们寻求知识、寻求理解、执著地追求真善美的精神所感动。我曾经是五十年代的中学生。每当我回忆起那一段美好的生活，就不由得想起辛勤教育和辅导我们的老师，想起亲密无间、志同道合的同学们。在那个时代，大家的关系是真挚的、和谐的。也正是在那良好的社会氛围里，我们的知识和才干得到了充分的发挥。投身于各种社会服务工作中，为他人多做些有益的事，使我们感到很有意义，生活得更加充实。

经过十年“文革”的动乱，人们更深刻地体会到，在处理人与人的关系方面强调理解、强调和睦团结和相互友爱是多么重要。不久前，我曾有幸到老山前线慰问八十年代最可爱的人。我们的战士们提出了“理解万岁”的口号，它的内涵是十分深刻的。人与人之间应该相互理解和尊重——尊重每一个人的人格及其生活、学习、工作的权利。这里贯穿着一条主线，就是社会主义人道主义精神。

人道主义是资产阶级用以反对封建主义的思想武器，它是伴随着社会发展而产生的进步思想，我们应当批判地继承。社会主义人道主义更具有现实性、深刻性和广泛性。前不久通过的《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》，已经明确指出:“在社会公共生活中，要大力发扬社会主义人道主义精神，尊重人，关心人，特别要注意保护儿童，尊重妇女，尊重老人，尊重烈军属和荣誉军人，关心帮助鳏寡孤独和残疾人。”决议通篇都体现了这种社会主义人道主义精神，强调了社会主义道德建设，强调了我们社会人与人之间应有的友爱、平等、和谐的关系以及共同奋斗的精神。(www.chuimin.cn)

中学生朋友们早一点懂得理解人、尊重人，平等地看待每一个人，这不是一件小事情。由于几千年的封建主义的影响，在人们的头脑中积淀了一些落后的观念和意识。多年来对人道主义的错误批判，加上长期“左”的指导思想，给我们的社会道德、文化带来的祸害，是难以估量的。对残疾人的歧视现象时有发生;一些青年人缺乏文明礼貌的道德素质，缺乏助人为乐的精神。这就需要我们对人道主义广为宣传并大力实践。如何对待身有残疾的朋友?如何对待社会上每一位残疾人?每个跨入社会或即将跨入社会的青少年，都应该从这里学到一项做人的起码准则。当然，我们说青少年朋友学习用人道主义精神对待一切人和事，并不意味着让身体健全的青少年也来体会残疾青少年的痛苦，也没有必要对他们说:“该知足啦，世界上还有比你们更不幸的人呢!”但是，要求他们从现在起就打下人道主义思想的基础，加强对社会的责任感和对人的理解、尊重，以及对生活和事业的热忱，则是十分必要的。这既是中学生朋友面临的一个重大课题，也是应该得到全社会关注的一个共同问题。如果不解决好这个问题，到他们要挑起社会重担的时候，我们走过的弯路他们还会再走。因此，这不仅是中学生自我完善的问题，也是整个社会如何完善的问题。

我诚挚地希望广大中学生朋友都能够身体力行，架起心灵间的桥梁，相互理解、尊重、关心和帮助。让我们共同创造更加美好、和谐的新生活，开拓充满希望的未来。

【注释】

[1]这是邓朴方同志应《中学生》杂志要求所写，载于一九八七年第五期《中学生》杂志。

论人道主义：与中学生朋友探讨人道主义

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