因此，审美教育使人们生活和心理空间的弹性加大，使人的意志多了韧性，促进人的心理与生理都得到和谐健康的发展。失去了情感的交流，审美教育的过程就不存在了。因此，审美教育通过协调交流方式，拉近人与人之间的距离，增强人的合作意识、群体意识，从而实现人际关系的正常化和美感化。审美教育体现了对生命的关爱以及对他人的理解和同情。......
2023-07-23
大学生印象形成：首因效应对人际关系的影响
【摘要】：印象的形成主要受三个方面的影响，其一为首因效应。首因效应指的是与人交往的时候初期留下的信息比后期留下的信息更重要，这是因为在形成印象的过程中初期留下的信息形成脉络，而后期的信息则在这个脉络中被解释，即由初期的信息形成第一印象在人际关系中占据主导地位，即使后期的信息与第一印象不同，也会对此置之不理或用第一印象来解释后期的信息。
第一节 印象的形成
人们开始了解对方，并进一步地评价对方的时候往往以对方留下的印象为标准。因此，人与人的交往中印象起着重要的作用，给对方留下好印象是人际交流的基础，也是促进人际关系的重要因素(任昌宰，2002)。
印象的形成主要受三个方面的影响，其一为首因效应(Primacy Effect)。首因效应指的是与人交往的时候初期留下的信息比后期留下的信息更重要，这是因为在形成印象的过程中初期留下的信息形成脉络，而后期的信息则在这个脉络中被解释，即由初期的信息形成第一印象在人际关系中占据主导地位，即使后期的信息与第一印象不同，也会对此置之不理或用第一印象来解释后期的信息。首因效应尤其对面试、交友、选举等活动起重要作用。(www.chuimin.cn)
影响印象的第二个因素为近因效应(Recency Effect)。与首因效应相反，近因效应是指在多种刺激一起出现的时候，印象的形成主要取决于后来出现的刺激，即交往过程中，我们对他人最近、最新的认识占了主体地位，掩盖了以往形成的对他人的评价，也称为“新颖效应”。例如要对某人的工作做一个考评，人们往往会参照他最近的工作成败。交往中最后一次留下的印象比其他时候更重要，尤其朋友之间多年未见时最后一次的印象最深。因此，在人际交往过程中，应该注意在分别时给对方留下好的印象。
影响印象的第三个因素为光环效应(Halo Effect)。光环效应指的是一个人的某种品质，或一个物品的某种特性给人留下非常好的印象。在这种印象的影响下，人们对这个人的其他品质，或这个物品的其他特性也会给予较好的评价。这种爱屋及乌的强烈知觉的品质或特点，就像月晕的光环一样，向周围弥漫、扩散，所以人们就形象地称这一心理效应为光环效应。光环效应在人际交往中具有负面影响，它会影响人们的判断能力，使人难以分辨好坏、对错、真伪等。
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