用爱释放出孩子天性，照亮孩子前行的路在孩子成长的过程中，用爱的火把照亮前方，指引他们梦想和探索。她在书中提到，她与克林顿结婚后可不可以拥有一个孩子，决定因素在于他们能否承担教育孩子的责任。得出这样的结论后，她决定成家后生一个孩子。从做出决定那天开始希拉里开始阅读关于家庭教育方面的书籍，掌握一些与子女教育相关的知识。希拉里将真心爱孩子作为教养他们的前提。......
2024-07-02
用爱养孩子，尊重天性
【摘要】：尊重孩子的天性最重要自由不是放纵，目的是要孩子释放内心，表达真实的自我。上帝赋予孩子美好的天性，让他们灵动可爱，生机勃勃。如果孩子年龄小，游戏时最好有大人在旁边监护，我们尊重孩子的天性都是以孩子的安全为第一，家长既不要过分保护，也不要放任。这并不意味着否定家长的教育，孩子的成长离不开父母正确的引导，但前提是尊重孩子的天性，两样相辅相成才是成功的教养方式。
尊重孩子的天性最重要
自由不是放纵，目的是要孩子释放内心，表达真实的自我。为人父母应该放心地给孩子自由。
每当看见女儿时，我都感到很幸福。想一想孩子们纯真的脸庞，好像灿烂阳光下的向日葵。上帝赋予孩子美好的天性，让他们灵动可爱，生机勃勃。孩子们总是拥有强烈的好奇心，不可思议的想法，贪玩调皮的性格，充满幻想的浪漫。他们总有自己的想法，有的时候就像一个小大人，然后又会提出不可思议的问题。但是很多家长总是残忍地扼杀孩子的天性，把灿烂生长的向日葵折弯，砍下。
父母要顺应孩子的天性，比如好奇、天真等。让孩子顺应天性地成长，这样孩子的天赋才能渗透出来，如果早早地扼杀了孩子天真爱玩的这些天性，孩子的才能也无法显现出来，只会让他们过早地枯萎。
有位生物学家曾用老鼠做过一个实验：把一群老鼠放在一个桌面上，让它们一个一个往下面两个门跳，跳向左边的门，会碰得头破血流；而跳向右边的门，门会自动打开，门后放着甜美的奶酪，鼠辈们尽可以放开肚皮吃。经过几次训练，老鼠们尝到了甜头，乐滋滋地争先恐后往右门跳去。
就在老鼠们的选择方式固定了的时候，生物学家把奶酪从右门移到了左门。这下糟了，老鼠还没有回过神，仍争先恐后朝右门跳。自然都碰得鼻青脸肿。还好，经过最初的慌乱，老鼠又渐渐熟悉了新的情况，转身跳向左门。
刚尝到甜头，情况又变了：生物学家把门的颜色重新漆过，把奶酪一会儿放左，一会儿放右。这时，老鼠们惶惑了，投足趑趄，反应也迟钝了。渐渐地，一个可怕的场面出现了：老鼠们变得固执起来，你就是明明白白把奶酪放在左门边，让它看见，它仍旧不顾一切地朝右门跳去，哪怕碰得血肉模糊也在所不惜。如果此时继续强迫它去做跳左或跳右的选择，场面就更可怕了：老鼠或四肢乱颤口吐白沫，或吱吱乱叫着狂咬自己，直至最后昏死过去……
由此，生物学家得出一个结论：如果强迫动物去不断地改变行为方式，在它应变不过来的时候，就会坚决拒绝，甚至以自残和自杀来抗拒。
人也是这样，家长常常用大人的意志来左右孩子。当孩子刚回家，家长就命令他们做作业复习，孩子想出去玩，家长会说：“你看同学都学习，你不学就落后了。”要是孩子不听，家长就立刻变脸。好不容易到了周末，还要上兴趣班，很多天真开朗的孩子都变得不爱说话，只会顺从，失去了活力，孩子因此也变得叛逆、反抗，甚至走向堕落或离家出走。这不就是这个实验的现实版本吗？无休止的命令和指标，孩子早就麻木了，更谈不上创造力和天分了。(www.chuimin.cn)
只有纵情发展孩子们的天性，才能培养出大胆创新、勇敢质疑的头脑。如果一心要培养顺从的“乖”孩子，就不可能培育出有智慧、有创造力和想象力的优秀人才。
伊莎多拉·邓肯是美国一位富有传奇色彩的女性，被誉为“现代舞之母”，就连芭蕾也受到了她锐不可当的激进观念的影响。她是舞蹈家、编导、教师，现代舞的先驱。作为一个天才的舞蹈家，她用飘逸自如、浪漫不拘的曼妙舞姿征服了整个世界；作为一个叛逆的梦想家，她推崇自然和自由表达之美，开创了现代舞的新时代。
邓肯的母亲是一位钢琴教师，她认为所有的矫情做作都是极其荒谬的行为，离婚后她独自带着四个孩子闯荡世界。每天晚上，邓肯的妈妈都会坐在钢琴前，一弹就是几个小时。孩子们作息没固定时间，母亲也从不用各式各样的规矩来约束他们。有一次，母亲好不容易凑够了一笔钱把邓肯送到三藩市一个著名的舞蹈教师那里去，谁知邓肯只学了三次就再也没有去了。她告诉母亲，老师教的舞蹈在她看来全是些没有生气的柔软体操，和自己理想中的跳舞完全不同。母亲听完后，不仅没有责备她，反而说：“如果你认为自己的舞蹈才可以真正地表现自己，那么就勇敢地去跳自己的舞蹈吧。自由地表现艺术的真理，也是生活的真理。”
邓肯曾在自传里写了这么一段话：“一个人一生的事业应该从小时候做起。不知道有多少父母能认识到他们给予孩子的所谓‘教育’，恰恰使孩子变得平庸，剥夺了他们展现和创造美的机会。”
为人父母应该放心地给孩子自由，自由不是放纵，目的是要孩子释放内心，表达真实的自我，如果邓肯当初被母亲阻止，被要求乖乖上学，也许世上会多一个女教师，而没有这位现代舞的开拓者了，那她的妈妈就等于磨灭了一个舞蹈天才。所以父母要给孩子自由独立的空间，不要用苛刻的规定抹杀孩子的天性。
老舍先生写过一篇叫做《艺术与木匠》的文章，其中写到他对教育孩子的看法：“我有三个小孩，除非他们自己愿意，而且极肯努力，做文艺写家，我绝不鼓励他们，因为我看他们做木匠、瓦匠或做作家，是同样有意义的，没有高低贵贱之别。”
中国近代教育家陈鹤琴先生将儿童的心理特点归纳为七点，其中第一点就是“小孩子是好游戏的”。他认为孩子是以游戏为生命的，儿童在游戏中学习，身心获得充分、健康的发展。兴趣是孩子最好的老师，家长要引导孩子在玩的过程中学会观察，学会思考，还可以锻炼身体协调能力。如果孩子年龄小，游戏时最好有大人在旁边监护，我们尊重孩子的天性都是以孩子的安全为第一，家长既不要过分保护，也不要放任。
著名文学家冰心先生曾经说过：让孩子像野花一样自然成长，要尊重儿童的天性和选择。儿童的成长好比有自我生长能力的植物，如果用拔苗助长或其他手段破坏生长规律，植物就会失去天然的魅力或者枯萎。这并不意味着否定家长的教育，孩子的成长离不开父母正确的引导，但前提是尊重孩子的天性，两样相辅相成才是成功的教养方式。
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2024-07-02
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