个人主体能力对整体相关性的影响

2024-06-22 百科知识版权反馈

【摘要】：可见，正是这种“人本身的自然力”才使思想政治教育个人主体具有了“能力”的可能，并在一定程度上对其能力产生决定的作用。

三、个人主体能力构成的整体相关性

人本身的自然力结构、动力结构、智力结构和情感—意志结构相互联系，融为一体，不可分割，构成了一个有机的整体。

(一)人本身的自然力结构是个人主体能力结构的物质基础

思想政治教育是人的活动，人的一切活动天然地是建立在一定人的“自然”的脑力和体力基础之上的，这一定的脑力和体力的总和就是个人主体能力结构中的“主板”，“主板”的状况(主要指质量)如何直接决定着其他各系统的运行状况。它就像一台电脑一样，其他所有的构成都离不开其主板，主板是其他系统的自然载体和活动的平台，它们都通过主板联系和发挥作用。在现实生活中，有的人身体强壮，体力充沛，精力旺盛，记忆力强，思维敏捷，爱好广泛，感情丰富，意志顽强等就是其“自然力”占明显优势的集中体现，这是其从事任何一项工作的天然优势。对思想政治教育个人主体来说，“人本身的自然力”是其内在构成的最基本方面，它以“载体”的形式出现，在思想政治教育实践过程中，人凭借人本身的这种自然力(体力、脑力)以一种现实的、感性的力量同自己的对象发生相互作用。这种力量具有物质性。当然，人的这种作为实践主体的物质性，又不等同于一般自然物的物质性。因为人的物质力量是精神支配下的物质力量，因而作为主体的人不仅能积极地适应教育对象，还可以能动地改造教育对象。可见，正是这种“人本身的自然力”才使思想政治教育个人主体具有了“能力”的可能，并在一定程度上对其能力产生决定的作用。

(二)动力结构是个人主体能力结构的核心

人的一切活动都是离不开动力的，就像动力没有或动力不足的汽车不会动一样，人要是没有动力或动力不足，他也是不会行动的。人们从事思想政治教育也是要解决动力问题的，只有有了动力，思想政治教育活动才能开展，思想政治教育个人主体发挥主体性作用才有可能，要实现思想政治教育活动的效益和目标也才有可能。需要作为动力系统中的根本，既有理性的需要，又有感性的需要;既有自然的个体需要，又有自觉的社会需要;既有单一的需要，又有复合的需要。这些需要已经产生，就会在需要的推动下，发挥能动性、创造性去认识它，作用于它，力图成为其活动的主体。现代认知理论告诉我们，作为一个主体，仅有完善的认识器官和认识能力还不够，只有当主体的认识器官和认识—心理结构被主体对于特定对象的兴趣所激活时，才会成为现实的主体。而主体对于特定对象的兴趣显然与主体的特定需要相关。可见，需要是主体能力结构的动力之源。没有需要结构的合理化，恐怕很难理解主体的其他结构本质;没有需要动力系统作支撑，主体的其他结构也很难发挥功能作用。(www.chuimin.cn)

(三)智力结构是个人主体能力结构的关键

作为进入思想政治教育个人主体实践活动领域为主体所实际掌握和运用的知识与经验总和的智力结构，是制约个人主体发挥作用，取得良好实践效果的关键。人的任何一种活动都不是动物式的本能的活动。在思想政治教育实践活动中，主体除了具有人的需要动力因素之外，还需要对有关活动的知识和经验。动力系统解决的是进行不进行该项活动的问题，智力系统解决的是如何进行和怎样进行该项活动的问题。如果主体仅仅有从事思想政治教育活动的需要动机，而缺乏相应的知识和经验，那么，思想政治教育活动也无法进行，或者说思想政治教育活动也不可能取得理想的效果，因此，主体掌握的智力因素越丰富、越全面、越扎实，它从事思想政治教育活动的自觉性就越强、创造性也就越高。

(四)情感—意志结构是个人主体能力结构的灵魂

情感—意志结构是主体的“弥散性”结构，在主体的实践活动中，它无孔不入，无时不在，无处不有。在主体能力结构的其他任何一个结构中，情感和意志等非理性因素始终伴随着人的理性因素而发挥作用，人的需要构成及其变化时刻离不开主体的情感状况和意志努力程度的直接制约，人无论是对活动对象的认知，对活动手段方法的认知，还是对自身的认知，即主体有关思想政治教育活动的知识和经验及相关的知识和经验的获得也是无时无处不受主体的情感状况和意志努力程度的直接影响，这种制约和影响作用主要是通过情感、意志对思想政治教育个人主体行动的控制和调节而体现出来。

当然，我们把个人主体的能力结构划分为人本身的自然力结构(物质基础系统)、动力结构(动力系统)、智力结构(操作系统)、情感—意志结构(调控系统)四大部分还只是相对的划分。各结构并不是截然分开的，而是相互交叉，有所重叠的。各结构中你中有我，我中有你，不可分割。同时，各结构还紧密联系，相互作用。总之，它们一起构成了思想政治教育个人主体从事思想政治教育活动，发挥主体性作用的内在源泉，决定着主体本质力量的大小。可以说，认识到这一点，对于自觉调整主体性结构，以适应现代思想政治教育的客观需要，提升思想政治教育境界，有着重大的意义。

个人主体能力对整体相关性的影响

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