性别教育和家长指南-12～15岁孩子必备手册

二、性别和性教育指导

现实：我国未成年人中近70%的人，其性知识来自黄色杂志、三级片和成人网站；24%以上的人是通过各类书籍获得；仅有约1．66%（女孩）和1．32%（男孩）的人，其性知识来自最有责任承担性教育义务的学校和家庭。

1．青春期性教育——儿童、家长、老师共同之惑

当前的青春期性教育，无论是家庭还是学校，都存在着相当多的盲点。一方面是儿童的生理发育提前，心理上有要求但认知上缺乏相关的知识；另一方面，家庭、学校对这一问题的关切度尚未达到足够重视的程度。青春期性教育“一正一负”的现状背后，暗藏着相当大的危机和隐患。

性教育的任务

性是什么？古人说：食色，性也。食色是人的本性，也是人性的最根本表现。既然是人性的东西，是否不用教育就能获得相应的理念、知识和能力？答案是否定的。在人类的蒙昧时代，人们之间的性问题更多是从本能、生理需要出发，采用的是生物学的处理方式。

但是，进入现代社会后，性在某种程度上淡化了其生物学的意义，而被极大地社会化了。性不再是纯粹的生理问题，已经被打上了深深的文化烙印。正因为如此，性教育才成为教育的重要内容之一。

有专家学者论证性教育的任务包括以下五个大的方面：

使人们对生殖系统有了系统的了解和认识；

认识性心理的发展规律，保持良好的心理卫生；

掌握正确的性知识，发挥正常的性功能，使夫妻生活和谐、美满；

普及避孕和优生知识，控制人口数量，提高人口素质；

进行性道德教育，树立正确的性价值观。

性教育的内容

性教育的内容非常广泛，包括：男女生殖器官的解剖学知识；生育的过程；青春期发育的表现和卫生，第一性征和第二性征的发育；性器官和性生活卫生；手淫问题，遗精问题，月经紊乱问题；性道德教育；男女性别心理特征，男女性社会角色特征；性功能障碍的表现、治疗和预防，以及性病的防治；老年人的性生活，以及各种特殊情况下性生活问题；避孕和计划生育，以及优生知识。

对于性教育的必要性，我们可以从反面找到例证。在我国的离婚案件中，从20世纪90年代开始，那些因为性格不合原因离婚的人，其中有相当的一部分人是因为性问题。或者说，性是一个导致离婚的重要因素。那些表面上是由于家庭暴力等原因离婚的案例，背后可能隐藏着性因素。而这和性取向、性行为、性理念等都有关系，从根本上看还是性教育的问题。因此，可以这样认为，在性不仅仅是具有生物学意义的一种动物本能、不仅仅是关乎繁衍后代的现代社会，如何强调性教育的重要性都不为过。

青春期性问题出现的原因

现在生活条件好了，儿童的发育提前了。

我们正处在一个信息发达的社会，性信息非常多而且充满了诱惑，报刊、影视、网络中有关性的信息无处不在，据说每天上传到网上的色情图片就有上万幅。

经济发展了，社会进步了，人们的性观念也变得开放了，许多人对待性问题的严肃性下降了。

儿童对性的了解基本分四个阶段

●0～4岁——身体认识阶段

此时的儿童大多询问身体器官的名称及区别等问题。父母应采取正确的态度，使用科学的名词，告诉儿童身体的不同部位的名称。

●4～8岁——生命起源阶段

此时的儿童大多询问生命起源及生育等问题。父母尽量不要以谎言来应对儿童，如对儿童说“你是从石头缝里蹦出来的”、“你是从路上捡来的”等，而应该让儿童清楚地了解自己是爸爸妈妈相爱结合而生下来的。

●8～12岁——“性”知识阶段

此时的儿童大多询问一些与性有关的问题。这个时期父母进行性教育的内容之一，就是科学地、大方地回答儿童的性提问。为了及时做出恰当的回答，父母应该学习一些有关儿童性教育的知识。

●12～16岁——爱的教育阶段

此时的儿童大多询问一些与爱情、婚姻、性相关的问题。儿童一般进入了青春期，特别渴望了解性知识。父母要给儿童一定的关怀与指导，注意儿童的性生理、性心理变化，确定恰当的教育时机，对儿童进行有针对性的性教育。

青春期性意识的表现

儿童在成长过程中，各个时期的性心理表现大致如下：六七岁到十来岁，是疏远异性的时期；十岁以后到中学前，是向往年长异性的时期；中学的前期和中期阶段，是对异性的狂热期；中学的后期阶段，是模仿性的恋爱期；中学毕业以后，是浪漫的恋爱期。下面详细介绍青春期儿童性意识的几种表现：

●对异性的暂时疏远

青春期开始，由于男女生理上的差别日益明显，孩子会产生一些不安和害羞的心理，从而在异性接触中出现了短暂的疏远。青春期孩子发育迅速，各种体液分泌量都远远多于其他时期，男生是由于运动量很大而导致汗液分泌多，女生是由于月经等现象而产生体味。这都是导致孩子不安和害羞的因素之一。家长应该及时让孩子知道这是正常情况，并私下里详细地告诉孩子怎样应付这个问题。

●渴望了解性知识

孩子随着自身的发育，对第二性征的出现产生了好奇、不安甚至恐惧心理，由于性知识的缺乏还会产生神秘感。他们要求了解身体变化的奥秘，这是自然且正常的。由于渴望了解性知识，因此，各种生理卫生和医学书籍成了孩子们寻找答案的对象，而且他们对文学艺术作品中爱情的描写及其表现手法极为敏感。有的青少年还从黄色淫秽读物中了解性知识，因而在思想上受到腐蚀，这是要引以为戒的。

●对异性产生好感

在性意识发展过程中，男女同学会产生一种彼此要求接近的需要以及互相吸引的心理，表现为希望引起异性的注意和好感，男女同学喜欢接近、出现基于朦胧性意识的互相打打闹闹等。

●模仿性的“初恋”

由于性意识的萌发和社会环境的影响，孩子开始初步树立自己的愿望和理想，在此基础上建立起男女同学间两种不同的感情：一种是在共同兴趣爱好的基础上建立的纯真友谊；另一种是对爱情的追求与模仿，即所谓交异性朋友。这种交朋友还只是一种模仿行为，具有对象不固定性、没有深厚感情基础、不懂得感情的专一性和排他性、盲目地模仿一些从影视作品和读物中看来的动作而不懂这种模仿带来的严重后果等特点，因此，还谈不上是初恋。

父母是与儿童谈论性话题的最佳人选

大多数儿童对异性感到好奇，他们与朋友们分享自己所知道的性知识，但他们所交流的知识往往不太正确。父母应当明白，只有自己才是向儿童讲解性知识的最佳人选。不要幻想学校能够教给儿童所需要的所有知识。在许多学校，性教育不是强制的。虽然老师会在其健康课程中讲授一些性知识，但是有些学校课程设置相对较少，讲授的相关知识也很肤浅。

父母与儿童谈论性话题时，也会把自己的性观念传递给儿童。假如父母认为只有在婚姻范围内才允许性交，父母应当把自己的观点告诉儿童。许多父母担心，告诉儿童有关生理和性交的事情，可能会导致儿童

较早地进行尝试。然而，即使父母不告诉儿童这些事情，仍然无法阻止儿童得到性信息。他们能够从电视节目、电影、故事或从同伴那里、从广告中获得性知识。对于儿童所面对的众多媒体信息，父母需要帮助他们进行鉴别，需要向儿童提供独特的、准确的有关性和性健康的知识：“每个人都是性的动物。”“儿童需要知道和理解人类的生命怎样产生，人类的情感怎样影响身体。”“同爱人性交是美好的，但必须要承担相应的责任，所以等到长大以后才能这样。”

那些理解自己的身体机能、知道身体不同部位的名称、正确理解性行为的儿童，较少会成为性滥交的受害者。那些不愿和父母及成人沟通的儿童，往往会成为性犯罪教唆者引诱的对象。

想一想

在目前信息资讯极度发达的年代，儿童接受新知识的速度越来越快，甚至超过了父母。对于青春期性教育问题，父母的观念要做哪些转变才能适应我们这个时代的进步和儿童的快速成长？

早在20世纪60年代，周恩来总理就郑重提出，应当在男孩首次遗精、女孩月经初潮之前将性的知识教给他们。可是在21世纪的今天，中国的父母与老师也未能普遍做到这一点。谈起青春期的性教育问题，依然是一个不轻松的话题。

现在中国的青春期性教育，已到了有史以来最紧迫的时候了。因为我们正处在青少年发育提前的时代，而现在由学校进行的极不完备的性教育大都在初中二年级才开始，有的甚至是在初二的下学期才开始，这种情况严重滞后于青少年的身心发展速度。

不仅是告知内容，更取决于父母的态度

性知识对于父母来说尽管是不系统的，每个人的性知识水平也是参差不齐的，但父母毕竟是过来人，有实践的经验。问题的关键不在于父母有多么深厚的性知识，而在于他们对于性的态度和观念，即如何将自己所知道的性的知识和经验科学理性地传授给儿童。因此，青春期性教育的成败不仅仅取决于内容，更取决于态度。在这之中，改变成人的性意识对儿童至关重要。

“淫”是指不正当的性　改变成人的性意识，首先就要改变把“性”与“淫”画等号、“性是邪恶的”等观念，树立现代的性观念，即“性是美好的，发育是正常的，情感萌动是自然的”，把性的出现看做如同春天来了树要绿了、花要开了一样自然，让儿童懂得爱是伟大的、美好的、珍贵的。

爱的前提是尊重，父母对儿童的爱也要建立在尊重的基础上　父母不能总以“我是为你好”做理由。要知道没有尊重就没有真正的爱，要认识到儿童与别人交往是儿童在长大，要和儿童平等地探讨、沟通。同时，在沟通中父母要对儿童多一些理解。

性教育的核心是人格的教育　性是对人有刻骨铭心影响的一种关系，在中国特定的文化背景下，性关系是最亲密、最深刻的关系。有些女孩在稀里糊涂与别人发生性关系之后后悔莫及，有的直到考入大学还万分自卑。父母要在与儿童的交流中告诉儿童：爱要有责任，没有责任感也就没有真正的爱。

总之，父母在给儿童讲性问题时应该公开、坦诚，让儿童明白由真爱而产生的性是美好的。

父母应当怎样和儿童交流性问题

●父母要用科学名词来解释儿童的提问

当儿童提出性问题时，一定要及时、坦率地回答，发现问题及时解决。

建议父母在给儿童讲解各类性问题的时候，告诉儿童和异性交往时“能做什么”，比

如可以和异性握手、与异性一起游玩等。

一项调查表明：64．9%的中小学生的父母“不愿意儿童有较亲密的异性朋友”；81．6%的父母“要求儿童选择学习好的同学做朋友”；45．3%的父母“为了学习，要求儿童减少与朋友的交往”；49．3%的父母“怕儿童学坏，严格限制儿童交朋友”。毫无疑问，父母的这些想法和做法与儿童的想法有比较大的分歧，这是形成代际冲突的重要因素。

有些父母在儿童提出问题后，觉得儿童还小，未必能理解自己的解释，于是就用一些儿童话语或是民间俗语来回答儿童的提问，如把“屁股”称为“屁屁”，把“阴茎”称为“小鸡鸡”。这些解释不能教给儿童科学的性概念和性知识，反而会让儿童觉得性是神秘的、不好的事情。

●最好由同性和孩子沟通

孩子进入青春期之后，会遇到很多让他们不知所措的事情，如月经初潮、梦遗、首次勃起等，这些突发状况会让他们感到困惑。该由谁为他们解决困惑呢？

对一个十几岁的男孩来说，在不该勃起的时候发生了勃起，这样的尴尬只有另一个男人才能理解。所以当妈妈早上来叫他起床时，他会一翻身隐藏下身发生的变化。同样，告诉女孩如何处理月经这样的事情最好留给妈妈来做。爸爸怎么可能明白上学时突然来月经的那种难言的惊慌失措与羞涩？

原则上，第一次和孩子讲解青春期问题的时候最好由同性进行，也就是妈妈给女儿讲、爸爸给儿子讲。因为，青春期的很多变化会让孩子觉得羞于启齿，这时如果能有一个和他／她有过同样经历的人来一起分享的话，孩子会变得比较安心，也更容易敞开心扉说

出自己的感觉，这样爸爸妈妈就可以很容易发现问题所在，并对孩子做出有针对性的指导。

●在儿童与异性交往的问题上，对父母的建议是“少说多观察”

父母应该是60%的观察、40%的沟通，甚至是70%的观察、30%的沟通也未尝不可。我们提醒父母不要草木皆兵，不要武断地否定孩子和异性同学的正常交往。预防的高招就是给孩子创造一个宽松的家庭环境和氛围。如果孩子在家庭中感受不到快乐就会到外面寻求快乐，交异性朋友就是其中之一。10岁以前是儿童对父母的“崇拜期”，10～20岁是儿童对父母的“轻视期”。初中期儿童正值青春期，正是处在对父母的“轻视期”阶段。在这个阶段，儿童最讨厌的就是父母唠叨，唠叨会让儿童产生逆反心理。我们提倡父母不要过多地干预儿童的行为，停止唠叨，点到为止，给儿童创造一个宽松的家庭环境和氛围。

●多一些身体接触

还有一点要说明的是，青春期的儿童特别渴望也特别需要异性间的身体接触。这与青春期生长发育的自身因素有关，也和现在儿童的学业负担重、家庭期望高、心理压力大等外部因素有关。因此，建议父母每天都拥抱自己的孩子，这能在一定程度上缓解儿童的心理压力和与异性接触的渴望。学校要经常组织一些活动，如郊游、体育比赛等，给少男少女创造一个身体接触的机会，这样在群体的游戏中，也会大大缓解儿童内心的渴望以及由渴望带来的焦躁和紧张。

家庭性教育的内容

男人、女人的好与坏

人的好与坏表面上看是对人的一个价值判断，但反映的却是理念。由于感情生活、家庭生活不顺利，或者由于身心受到过伤害，许多成年人对性别有着极不恰当的价值判断。

例如，有的妈妈就对女儿讲：男人没有一个是好东西；有的爸爸则对儿子说：女人都是狐狸精；甚至一些妈妈也对子女说别的女人是狐狸精。

作为父母，不能在子女面前动不动就说男人没有一个是好东西、女人都是狐狸精这样的话。这对儿童形成相应的观点或观念有着非常不良的影响，甚至影响他们将来的择偶和性生活。

很难把家庭性教育的内容准确而又不重复地描述出来。从宏观上说，家庭性教育的内容主要包括三个方面，即有关性理念的传递、性知识的获得和性行为的处理。下面介绍在家庭性教育中必须关注的一些内容。

●性别角色认可

性别角色认可教育是家庭性教育的重要内容，属于性理念的范畴。如果这个问题没有引起父母、家人的重视，可能会由此导致成年后个体的性取向出现异常。

例如，一些获得性同性恋者就是由于父母早期的性别教育失误导致的。这样的父母往往是把孩子当做相反性别的孩子喂养或养育。从儿童的健康成长出发，最要紧的是对儿童进行与其生物性别吻合的性别角色认可教育：是男孩就当男孩养，是女孩就当女孩养。自孩子出生始，无论取名、着装、生活用品的选择上都不应混淆性别，否则，儿童就难免不知道自己的性别角色，从而影响其性取向。

在这里，要避免父母根据自己对儿童性别的盼望把女孩当男孩养或把男孩当女孩养，要在语言和行为上把女孩培养成女孩、男孩培养成男孩；否则，会影响儿童的性别自认，影响儿童的性格和行为的发展，有可能会出现性变态。

●性知识

性知识也是家庭性教育的重要内容之一。这些知识包括男女有别、男女的生理解剖特点，以及例假、遗精等生理现象的解释、处理等。例如，教女儿如何使用卫生巾、如何处理经期卫生、如何避免经期感染，以及教儿子如何对待遗精现象等。

●性禁忌

过去，任何一个民族的发展都依赖于性行为的发生，今天新技术已经使得生殖不需要性活动参与也能实现了。但对大多数人而言，性行为还有生殖的一面。不可避免的是，目前许多人的性行为本身已经更多地和享乐、愉悦联系在一起了。性的生殖作用降低、娱乐作用增强，这就不可避免地出现了享乐需要的放任型性行为与禁忌之间的矛盾。

本来性行为是隐蔽的，可是现在许多人却将性行为公之于众。例如，在公共汽车上、在公园里、在大街上、在教室里，屡屡见到男女们深情拥吻在一起，把自己的隐私行为暴露在别人面前，这都是没有明白性是有禁忌的。

两情相悦的性行为是美好的，但它的发生也是有禁忌的。父母应该在这方面对孩子进行教育和指导。性禁忌不仅仅是时间、地点、场所的问题，还有文化禁忌。例如，在某种文化下是许可的行为，在另外的文化下则可能是绝对不允许的。

家庭性教育从教会孩子与人交往开始

在孩子成长的过程中，同伴间的交往乃至与异性的交往是不可缺少的一课。在孩子与人交往的过程中，父母应对孩子有哪些提示和帮助呢？

想一想

青春期性教育的本质特征就是学会交往。但是，有些父母对少男少女的交往通常采取限制和反对的态度，这会引起孩子的不满，甚至会引发父母与孩子之间的纷争。那么，在孩子与异性交往的问题上，你还有什么更好的建议吗？

第一，要让孩子从小知道维护自己身体的重要性。

父母要告诉孩子，除了生病看医生等特殊的情况之外，别人是不能随便触摸你的身体的，这是一种权利；同样，你也不能随便触摸别人的身体，因为这种权利是对等的。这能使孩子在年幼时就确定尊重隐私的意识，长大后就能明白每个人都有维护自己隐私的权利。

第二，在中学阶段，父母就要把性交和避孕知识明白地告诉给孩子。(www.chuimin.cn)

每一个中学生都特别需要接受避孕知识教育。教育实践证明，很多孩子是在不了解自己身体、不知后果的情况下做出了一些越轨行为，他们不清楚怀孕到底意味着什么，不清楚怀孕的后果、要承担的责任，更意识不到感染上性病或艾滋病的危险。

第三，鼓励孩子的正常交往。

对于少男少女的交往，父母的态度应该是多一些理解、少一些怀疑，多一些引导、少一些限制，多一些鼓励、少一些训斥。当然，鼓励不是放纵，尊重和信任是给孩子最好的礼物，真正的控制是自我控制，真正的教育是自我教育。

父母在家中上好无声有形的性教育课

一谈到青春期性教育，许多父母首先想到的是该怎么对孩子说。其实，在父母的生活中就包含着对孩子的性教育信息，甚至父母在家中的一些生活小节也会对孩子产生影响，而且是相当大的影响。

父母在日常生活中的行为表现对孩子来说至关重要，因为孩子会对父母的行为自觉不自觉地进行模仿。比如，爸爸下班回来，妈妈为爸爸送上一杯热茶；妈妈上班之际，爸爸为她递上手包；进入房间或公共场所，爸爸为妈妈开门等等。这对孩子是一种潜移默化的影响，会在孩子心中留下一个美好的印象和画面。当他们长大时，在自己与异性交往时，就会以父母为榜样，这对他们处理相关问题是大有好处的。同时，家庭中父母是否恩爱、关系是否和谐对孩子来说也非常重要。父母之间相敬如宾、体贴呵护，会为孩子的性心理发展打下良好的基础；如果父母之间关系恶劣，甚至当着孩子的面争吵、打架，就会在孩子的心中播下仇恨的种子，会扭曲孩子的心灵，将来也会影响孩子对爱情与婚姻的态度。

有责任心而又明智的父母应当从生活的点滴之处着眼，处处为孩子树立一个好的榜样，不要背着孩子亲热却当着孩子的面争吵。开放的父母不妨当着孩子的面拥抱、轻吻，这既是向孩子传达爱的信息，也是对孩子无声有形的健康的性教育。

家庭性教育的途径

●把性教育与日常养育结合起来

性理念、性知识等内容的传授完全可以通过日常的生活活动、教育活动进行，不必一定采用学校上课那样正式的方式。例如，在年幼的孩子能听懂言语后，家长就可以把性教育贯穿在日常生活中：在选择着装、发型及玩具时，就可以进行男女性别差异的理念教育；在孩子自由探索自己的身体时，就可以很自然地把身体各部分的名称告诉孩子，如在洗澡尤其是在公共浴室洗澡时，就可以进行性别禁忌的教育，并使之认识到生殖器官与人体其他器官一样并不神秘，进而进行身体清洁、养成良好的卫生习惯的教育。

当孩子提出有关性方面的疑问时，父母不应回避，宜用孩子能理解和接受的语言和方式予以解答，使孩子的好奇心和求知欲得到满足。当然，有时孩子只是问问而已，只在乎你是否回答，不在乎你怎么回答。孩子提出“我是从哪里来的”问题时，说明他的认识水平已经大大提升了。

●使用文字、书籍

在家庭性教育中，有时碍于两代人的关系或子女的年龄特征，不便于直接当面用言语说教，这时，使用文字或书籍就是一个很恰当的途径。

使用这条途径可以进行多方面的教育。例如，利用书信或日记交流的方式，既可以把有关的知识、理念教给孩子，还可以交流对有关问题的体验。比如，父母可以通过这种方式和青春期的孩子分享初恋时或爱慕的感觉，并进行正确的行为指导。

当然，在父母自己书写文字的同时，也可以给孩子购买一些相关的书籍或科普资料，让孩子在阅读中获得知识、形成理念。

这里要说明的是：对于那些少儿不宜的书籍，有时堵的效果不如疏的效果，越禁止就越有可能引起孩子的好奇心，不如大大方方地和孩子进行交流、阅读。

●使用现代声像技术

如今已经是一个信息资讯极为发达的时代了。在古代，女子在出嫁前往往由娘家人——主要是母亲进行相应的性教育启蒙，有的在陪嫁中放置欢喜佛一类的物品做启蒙的工具。现在社会已经开放多了，教育的工具和手段非常丰富。其中，最值得选择的是现代声像技术，包括互联网、广播、电视、科普音像资料等。

例如，对于受精的过程，过去只能用语言和图片描述，如今已经有了受精全过程的科教片。通过看片子，孩子一下子就能明白自己是怎么来的。

任何事物都有两面性，家长在选择互联网等手段时，要尽量把副作用降到最低。这主要是指在某些特定的时期，如青春期，一些刺激可能引发孩子的性行为。

家庭性教育的方法

下列三点是必须注意的：

●父母的行为要得体

父母的行为——主要是性行为要有所顾忌。一般的礼貌性的亲吻并不会产生不良的影响，但是，在孩子的某些年龄段，如果父母的行为不当，可能会对孩子带来潜在的不利影响。

父母的感情对孩子的影响是潜移默化的。父母之间感情深厚、融洽、和谐，亲密行为举止得体，就会给孩子树立良好的榜样，就会使孩子感觉生活很美好，进而更可能正确地对待性的问题。

●使孩子有保护身体的意识

教育孩子懂得自己的身体是神圣的，不经过自己的允许，别人无权侵犯。其中主要的一条就是不允许别人随便触摸自己身体特定的部位。即便是父母，在孩子的某些年龄段也不能肆意抚摸孩子的这些部位，其他人自不待言。

例如，拉拉手、拍拍肩没有什么，轻吻一下额头、一个狗熊式的拥抱也不足为怪，这些社交行为在一定情境下是允许的。但是，抚摸胸部、亲吻等行为则不是所有人都可以做的。这些应该通过说教或示范的方法告诉孩子，并让他牢记在心。

●不能随意对孩子进行负面评价

对孩子的一些性行为——如小女孩摩擦阴部的行为、看裸体图片的行为等，父母不能进行诸如“你怎么那么不要脸”、“像个小流氓”等这样的评价或辱骂，应该进行正面引导。例如，当孩子看裸体照片尤其是异性的裸体照片时，可以从欣赏和了解人体的角度与孩子一同看，这样就会减少孩子的神秘感和负罪感，有利于孩子性心理、性行为的正常发展。

孩子到了一定年龄，性意识就会萌动，如果我们不主动进行教育和指导，孩子必然会通过其他方式或渠道满足自己成长的需要，因此，父母应该掌握先机。

父母切记的指导原则

父母不要谈性色变，要有科学的性观念。

父母要在家庭中保持一种良好的性形象。

父母要关注儿童的性成熟。

和儿童分享父母在性方面的一般价值观，尤其是父母对孩子的性行为的焦虑和意见。

确保儿童知道如何面对和性压力或者性行为有关的一般问题。

鼓励儿童和父母坦率地谈他的情感、态度、浪漫的兴趣和同伴关系。

父母要和儿童协商有关他约会的规定，这些规定必须理智而且明确。

父母在与儿童谈论和性有关的问题时，一定不要采取消极的态度。

无论父母什么时候和儿童谈论性，都要既注意情感方面又注意生理方面。

对于青春期的儿童，父母可以与他一起观看一些教育类、科普类的探讨性心理、性行为以及怀孕和生产方面的影片，让儿童意识到性所包含的内容和所承担的责任，同时可以帮助父母打开与儿童交流性话题的方便之门。

2．家庭性教育中常见问题的处理

手淫问题

手淫又称自慰，比较确切的说法应该是通过手或其他物品刺激生殖器官或其他相关器官以获得性的生理、心理满足，从而释放性能量的性行为。对这种现象历来说法不一，不过现在多数人已承认它确实是正常的。只要我们实事求是地面对现实、面对自己，那么我们就得承认现在绝大多数的青壮年男女都或多或少地有过这种经历。

由于现在的文化刺激、生活水平的提高，孩子的青春期发育比过去提前了。现在孩子的青春期比20年前的孩子已提前了2年，有些女孩的初潮年龄居然提前到了9岁。这样，手淫的发生就有了提前的生理基础，它的普遍发生也就不足为怪了。

●面对孩子的手淫，我们怎么看

要以平常心对待孩子的手淫行为，不要让孩子产生过重的心理负担。如果遇到合适的机会，可以告诉孩子适度的手淫对青少年的危害并不大。

手淫带来的危害往往是在心理方面，就生理来讲，只要不是过频，对身体的损害是谈不上的。但是，如果过多地关注手淫或遭到不恰当的批评、羞辱，会使青少年产生过重的心理负担，从而产生罪恶感、羞耻感，这会给孩子的发展和未来的生活带来非常不利的影响。

●父母应当怎么办

就像适度的性生活对身体有利、过度的性生活有损于健康一样，过度手淫也会影响孩子的健康。这种健康不仅指生理上的，而且还包括并且主要是心理上的。这时父母应该做到以下几点：

尽量消除刺激手淫的外界因素　例如，不让孩子看有刺激性的报刊、录像、电视，不让孩子和有不良性行为者交往，不在孩子面前过分亲昵，不给孩子穿过紧的裤子等等。

把孩子的精力引导到学习和集体活动中去　要提高孩子的学习积极性，鼓励孩子从事有益的体育活动、科技活动、郊游活动等，把他的精力引导到“丰富的生活中去”，这会减少孩子独处的机会，转移他在性方面的兴趣。

对手淫成癖者要及时引导和治疗　手淫严重者会成为“手淫癖”，对孩子的健康很不利。这时，需要对症治疗，可以采用消退策略、系统脱敏法和行为的自我控制来解决过频的手淫问题。

当然，在一些特殊情况下，还要去医院检查，查看孩子的生殖、神经系统是否有病变，以便对症治疗。同时也应该请教专家，从专家那里获得切实的帮助。

需要注意的是，女孩有手淫现象也是正常的，不应该骂她诸如“不要脸”等难听的话，在泰然处之的同时引导她把精力放在学习上就可以了。

早恋问题

早恋现象被媒体炒得沸沸扬扬，似乎早恋就像长江洪峰一样，我们必须严防死守。

实际上给早恋下一个确切的定义是很难的，因为给“爱”一个说法是很难的。应该说，少年男女的某些“早恋”现象并不一定与“恋爱”有必然的联系，而更多的是性生理、性心理萌发的反映，是一种正常的现象。但是如果处理不当，有可能导致非正常的结果。

●正确认识少年男女的感情，以平常心对待他们

青春期前后的少男少女实际上有两种非常矛盾的心理表现：一方面渴望接近、了解异性，同时又排斥异性；另一方面在同学面前表现得极为无所谓，心里却又极想接近自己中意的异性。这充其量仅仅是生理、心理发展过程中的必然现象，绝对不是什么恋爱。对此父母要有清醒的认识。因此，偶尔见到孩子收到异性同学的信、见到孩子和异性同学散步，就大发雷霆是极为不明智的。

目前城市中处于青春期的少年男女大多是独生子女，设身处地地想一想，家中只有一个孩子，他（她）想和一个类似于姐姐（哥哥）或妹妹（弟弟）的人聊聊天、说说话不是正常的吗？只要正确引导，这种交往是没问题的。

●破除性的神秘面纱，教给孩子必要的性知识

一旦把神秘的东西摆在桌面上，神秘的吸引力也就消失了。将性知识以恰当的方式在恰当的时间传授给孩子，孩子就能够健康地成长。

●尽量杜绝孩子接触不良的性刺激

最为重要的是预防犯罪团伙、别有用心的坏人引诱孩子走上歧途，杜绝黄色书刊、黄色录像、黄色光盘、黄色音乐、色情网站等的引诱。孩子的抵抗力是弱的，在诱惑面前很难抵挡，一旦受骗往往不知如何自救，许多少年男女的性犯罪就是由不良的性诱惑导致的。

杜绝孩子与有不良行为的异性接触，以免引诱失身。

必要的说服教育，包括男女贞操观的教育，劝说其不去不健康的娱乐场所等。

制定严格的作息制度。可以利用开家庭会议的方法各抒己见，最后定出规则，不管男孩还是女孩，如果不在家、不在学校，一切活动都必须和父母打招呼，征得父母的同意。

●对孩子予以正确引导

把孩子的精力吸引到学习上。可以告诉孩子社会竞争要求他必须好好学习，掌握相应的文化知识和技能。提高孩子的认识水平、形成自觉意识，是抵抗一切不良诱因的最好办法。

鼓励孩子参加各种各样有组织的、健康的课外活动。这也是转移不良冲动的一种好办法。

●必要时要进行避孕和性卫生教育

有保护的性交、避孕等的知识，对青春期的孩子来说是需要的。

孩子看色情视频和图片怎么办

在父母眼里，自己的孩子还是个大大咧咧、啥也不懂的小孩子，可是有一天，你可能在不经意之间发现，那个满脸稚气的孩子竟然在偷看色情图片。天哪！因为你一直觉得你的孩子还不太懂人情世故，难道进入青春期的孩子都会这样好奇？孩子会不会学坏了啊？这么小就偷看色情图片，这样的心理正常吗？我们该怎么办：是出面制止，还是装作不知道？

发现自己的孩子看色情图片或者视频的时候，家长需要冷静。他不是坏孩子，处于青春期的孩子，对世界、对自身、对性的好奇是他的“必修课”。有的孩子了解得多一些，有的孩子还很懵懂，给孩子普及这些知识最好的老师是家长。爸爸需要和男孩沟通，妈妈需要和女孩沟通。

现在网络很发达，很难控制孩子这样的好奇心理，而网络给孩子提供了观看这些不健康漫画、视频和图片的机会。成年人经历比较丰富，受到这些信息的影响会少一些；未成年人则因为有很强的好奇心和较弱的自控能力，在避着家长看到这些信息时会感受到加倍的刺激和兴奋，因此就更容易上瘾。

建议家长遇到这样的情况需注意以下几点：

●切勿简单粗暴

青春期的孩子都比较敏感，家长要避免采用简单粗暴的批评教育方式，“你是个坏孩子”、“不要脸”等过分的侮辱、责骂甚至痛打很容易伤害孩子的自尊。有过这种经历的孩子，对性会产生不健康的认识，对以后的婚姻生活会产生不良的影响。

●不必讳莫如深

有些家长羞于和孩子提和性有关的话题，发现孩子浏览不良网站时也不敢提起，只能憋在心里，越想越可怕。其实家长没必要这样做。平时要适当地和孩子做一些这方面的交流，气氛要随意，给孩子营造出一种即使是和性有关的事也能向父母讨教的氛围。如果平时从未涉及这个话题，突然要和孩子讨论这方面的问题，那么不但孩子会尴尬，家长也很难开口。

●做好知识储备

很多孩子通过各种渠道已经对性有了或多或少的了解，所以家长不要以为孩子还小、什么都不懂。以前由于社会环境和教育都比较保守，很少有父母正面和孩子谈论过性，所以即使是结婚生子后对性的了解也是一知半解。现在的父母在和孩子开始讨论性话题之前，要首先对这些知识有所了解，这样才能和孩子进行沟通。

●“禁”不是办法

当你发现孩子在偷看色情图片、书籍甚至影片时，采取绝对禁止的办法是起不到作用的。父母可以适当限制孩子上网的时间和范围，包括电子产品的使用，并且让孩子知道通过上网了解新的信息是可以的，但是上网的前提是必须保证正常的学业和生活。

鼓励孩子参加各种体育锻炼，找到自己感兴趣的事情，转移他们对性的注意力和渴求。为孩子提供正确了解性知识的途径，并告诉孩子对性的好奇是正常的，但是他现在的年龄还处于发育阶段，网络上不良的视频是不健康的性。家长应该引导和培养孩子健康的性价值观和正确的道德标准。

她什么时候该戴胸罩

“我的女儿应该什么时候戴胸罩呢？”“该到哪里给女儿买胸罩呢？”“什么样的胸罩适合少女戴？”这些问题是妈妈们关心的问题。

乳房刚开始发育、只是微微隆起的时候不需要戴胸罩。但是微微隆起的胸部总是会让孩子感到害羞，她们总是想尽办法把胸部遮住，这时不妨给孩子穿一件稍厚一点儿的运动背心，长款或短款的都可以，这样就能缓解孩子的窘迫了。

等到乳房发育得再大些的时候，特别是跑步或做其他运动时，乳房颤动厉害的话，就可以让孩子戴胸罩了。购买胸罩问题也需要提前和孩子谈一谈，告诉她为什么需要戴胸罩、如何正确戴胸罩、怎样调适等。给女儿买一件漂亮的胸罩，一定会使她为自己的身体和身份所发生的变化而开心的。首次购买胸罩，可以带孩子到大商场或超市选购，一般都会有适合少女穿的类型和型号。选择纯棉质地和适当的型号，对孩子的乳房发育比较有利。不要带孩子到那种卖性感胸衣的专卖店购买，这样孩子就能明白戴胸罩是为了让乳房发育更健康，仅仅是一件内衣，而不是时髦性感的饰品。有了和妈妈一起购买胸罩的经验，以后孩子自己购买时就不会尴尬、害羞了。