学分制管理体制的基本内容-新课程解析

2024-01-31 百科知识版权反馈

【摘要】：学分制的做法是将学校开设的所有课程换算成学分，学生学完相关课程并达到要求，记相应的学分。目前大多数学校实行的是学年学分制，个别学校实行的是累计学分制。表现突出和参加学科竞赛、活动比赛等受到表彰的依等次记奖励学分。根据各学期的课程设置，确定各项学分分值。学生按时参加学习，遵守纪律，并达到基本要求的计基本学分。对学分结果的处理。学生取得学分情况，还是评价教师业绩的主要依据。

43.学分制管理体制的基本内容是什么？

学分制的做法是将学校开设的所有课程换算成学分，学生学完相关课程并达到要求，记相应的学分（有的学校同时实行学分积点）。目前大多数学校实行的是学年学分制，个别学校实行的是累计学分制。具体内容包括：

（1）学分设置。分基本（合格）学分和特长（奖励）学分。必修课程和限选课程达到基本要求,记录基本学分，学习成绩优秀和参加任选课程学习合格的记特长学分。表现突出和参加学科竞赛、活动比赛等受到表彰的依等次记奖励学分。

（2）学分分配。根据各学期的课程设置，确定各项学分分值。整学期开设的课程，一般每周一课时记一分、短期课程折算计分。基本学分反映学生基础知识、基本技能、思想品德基本素养的状况，其课程一般按学年进行，不提前、跳级；特长（奖励）学分根据学生学科课程的学习成绩、任选课程的学习和获奖情况对照评分标准计分，有些任选项目可提前或推迟选修。(www.chuimin.cn)

（3）计分办法。分考试计分和考查计分两种。国家规定的文理等学科课程，一般按百分制考试，及格计该科基本学分，特别优秀的计奖励学分，活动课程侧重对学生学习过程的考查。学生按时参加学习，遵守纪律，并达到基本要求的计基本学分。若在活动中表现突出，有所发明、有所创造，受到各类表彰奖励，按规定标准计特长（奖励）学分。

（4）对学分结果的处理。学生每学年基本学分达到满分的为合格，学完三年，可以按时毕业，当年某项得不到基本分的，下学年补修，高中三年中有某项基本分得不到，不能毕业，待补修合格后才能取得毕业证书。总学分作为对学生评价、评定奖学金、学生升学优录和保送的依据。学生取得学分情况，还是评价教师业绩的主要依据。

学分制管理体制的基本内容-新课程解析

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