死亡恐惧还可能来源于对死亡之后的无知。对死亡恐惧的征服和直面死亡的勇气即是对死亡的超越。显然，超越死亡，不是事实上人类获得了不死的可能性，而是在精神上超越了死亡的界限。庄子对死持一种乐观态度是基于他生死自然的看法。因此，思考死的问题，最终目的是指向生的问题，通过精神上对死亡的超越使人生更加富有意义。......
2024-01-31
突破死亡界限：超越自由与重负
【摘要】：正因为如此，才会有“人固有一死，或重如泰山或轻如鸿毛”一说，表明每个人的死是呈现出一定的价值的。上面两则故事就是两种不同的死亡方式，一种死重于泰山，一种死轻于鸿毛。谭千秋以自己的死保护了4条年轻的生命，这种死重于泰山。
五、死或轻如鸿毛，或重如泰山
死亡有很多种方式，无疾而终，天灾人祸，不治之症，自杀等等。从个体生命来看，其最终的表现都是生命的结束，而一旦生命结束，也就没有了意识，也就不存在意义和价值问题。从整个社会来看，虽然任何个别个体生命的结束，不会中止整个社会生命的发展，但它可以对社会发展产生积极或消极的影响，因而是有价值和意义的。正因为如此，才会有“人固有一死，或重如泰山或轻如鸿毛”一说，表明每个人的死是呈现出一定的价值的。请看下面的两则故事
故事一:
2008年5月12日，四川汶川发生强烈地震，波及绵竹。在地震中，东汽中学一栋教学楼顷刻坍塌。当时，谭千秋正在这栋教学楼的教室里上课。危急时刻，他用双臂将4名高二(一)班的学生紧紧地掩护在身下。2008年5月13日晚上，当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还是张开着的，趴在讲台上。手臂上伤痕累累，后脑勺被楼板砸得凹了下去。而4名学生在他的保护下成功获救，而他就这样献出了自己51岁的生命。
14日一早，设在学校操场上的临时停尸场上，记者从工作人员手中的遗体登记册里查到了这位英雄教师的名字——谭千秋。他的遗体是13日22时12分从废墟中扒出来的。
“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了!”一位救援人员向记者描述着当时的场景。
就是这双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了四个年轻的生命，手臂上的伤痕清晰地记录下了这一切!
“那天早上他还跟平常一样，6点就起来了，给我们的小女儿洗漱穿戴好，带着她出去散步，然后早早地赶到学校上班了。这一走就再也没回。女儿还在家里喊着爸爸啊!”张关蓉泣不成声。
“谭老师是我们学校的教导主任，兼着高二和高三年级的政治课。”陪着张关蓉守在谭老师遗体旁的同事夏开秀老师说，“在我们学校的老师里他是最心疼学生的一个，走在校园里的时候，远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡走，怕学生们玩耍的时候受伤。”
操场上，学生家长按当地习俗为谭老师燃起了一串鞭炮……
为了4个学生的生命，谭千秋义无反顾地献出了自己的生命。他用自己的英雄壮举，诠释了什么是为人之师;他那在突发灾难来临时的瞬间造型，塑造了一座在人们心中永不倒塌的丰碑!(www.chuimin.cn)
故事二:
重庆巫山4小学生集体服毒自杀，经抢救脱险
2009年5月4日上午8时，巫山巫峡小学六年级2班的4位小学生集体服毒自杀，幸好有关方面抢救及时，4名同学基本脱险。
5月4日8时许，4位同学(3女1男)和平常一样，来到学校上学。他们分别把书包放在教室后，相约在一起玩耍，这时有人提议集体服药自杀，其他3人纷纷表示赞同，于是走出学校，买来一种名叫“闻到死”的剧毒鼠药，一溜烟地跑到校门外的山坡上一起服下。
到学校做早操的时候，老师突然发现少了几个同学，这时一略知事情的同学向老师反映:“他们4个好像说在哪里去买老鼠药。”这一始料不及的事情急坏了班主任郭老师，于是，几位老师分头行动:有的通知120和家长，有的上山去找孩子。
5月4日上午9时许，4位服下剧毒鼠药的孩子被送往巫山县人民医院，医务人员在第一时间为4个孩子洗胃，并安排住院观察治疗。
5月6日下午，巫山人民医院内科主任陶爱民告诉记者:目前只能说是基本脱险，安全观察期应该是一个星期。
4个孩子的家长接受记者采访时称，现在的娃娃哪个看得不重，在家很少挨骂，更不用说挨打。4个孩子的英语老师何老师告诉记者，4个孩子在学校活泼可爱，学校活动丰富，学业负担并不重，4个孩子在服药前也没挨过老师的批评。
记者从另一渠道获得消息，其中有一服药孩子的父母迷恋打牌，最近输掉几万元，夫妻俩在家闹得不可开交，造成孩子心情不好。无独有偶，这个孩子此前也曾服过鼠药，不过上次买到的是假药，服药后没任何反应。而另外3个孩子和这个孩子是很要好的朋友，于是他们产生了集体自杀的念头。
上面两则故事就是两种不同的死亡方式，一种死重于泰山，一种死轻于鸿毛。谭千秋以自己的死保护了4条年轻的生命，这种死重于泰山。而重庆巫山4小学生却因为一些小事要了却自己的生命，若是不能及时抢救过来，这样的事就太不值得。
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