华北高校图协第25届学术年会：探讨复合型图书馆人才培养

2024-01-22 百科知识版权反馈

【摘要】：古籍整理与保护修复也不例外，同样需要复合型的人才。人才问题已成为决定复合型图书馆发展水平的决定性因素。再加上贮藏不当、流失损毁等人为因素，亟需一批古籍整理与保护修复的复合型人才。为延缓古籍的蜕化，必须加强对古籍的保护工作，其人才的培养势在必行。

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山西省运城学院图书馆荆惠萍

摘要：新世纪图书馆是传统图书馆向数字图书馆转变的图书馆，担负着文献信息的知识管理，深层次、多门类的信息服务，高新科技的广泛应用等职能，随之变化的图书馆人员，必须是与时俱进的复合型人才。古籍整理与保护修复也不例外，同样需要复合型的人才。

关键词：古籍；人才；培养；图书馆；

中图分类号：I25

现如今，计算机技术、通讯技术和信息存储技术为重点的现代技术,已使传统的图书馆进入了一个全新的网络环境。人才问题已成为决定复合型图书馆发展水平的决定性因素。

古籍是图书馆馆藏的组成部分，古籍的主要作用在于为研究古代科学文化、发展现代科学文化提供文献史料。古籍的整理与保护是图书馆义不容辞的一项职责。然而，历经千百年之久的古籍，早已被岁月侵蚀得斑痕累累，弱不禁风。再加上贮藏不当、流失损毁等人为因素，亟需一批古籍整理与保护修复的复合型人才。

1 古籍整理人才的培养

古籍编目是古籍整理的最基础工作，古籍保护离不开古籍的编目工作。古籍人才“断流”是当今古籍版本鉴定工作亟待解决的问题，相对巨大的工作压力和艰巨的普查保护任务，包括古籍修复、古籍保护、古籍编目、古籍鉴定甚至是古籍保管人才缺口仍然很大^【1】。从事古籍工作最基本的职业素质、职业道德的培养和专业技能的培养迫在眉睫，古籍保护的确是任重而道远，因此培养古籍保护的复合型人才是势在必行。

1．1职业道德素质的培养

具有高尚的品格和强烈的事业心是干好每项工作的前提和保障。古籍保护人员要有不怕脏、不怕苦的精神，爱岗敬业，严谨、认真、细致的工作作风，才能顺利完成本职工作。

1．2职业素质的培养

图书馆界历来主张图书馆员应该是“通才”、“杂家”,^【2】随着科学技术日新月异的发展、知识更新的加快,更需要知识广博的人才。

1．2．1 汉语言知识

古籍内容的记载，大多是用繁体字有个别字是古体字、异体字来描述的，藏书印章用篆书、隶书，正文没有断句，要准确识别，将其信息正确描述，彰显其原有风貌，首先必须有阅读古文的能力，能看懂古籍的序、跋，大致了解其内容梗概，所以要具备古汉语知识、文字学知识。

1．2．2 目录学知识

目录学不仅是读书治学的入门之学，而且是科学研究和科技开发的指南。^【3】学好这门课，必须在理论与实践这两方面都下功夫。在掌握理论的基础上，通过大量的实践，提高运用编目、分类、检索、计算机等课程的知识，编制各种目录来揭示藏书、介绍藏书、吸引读者、指导读者，这是各种类型图书馆的基本职能。因此，在信息时代，人们只有具备深厚的目录学功底，才能更好地利用书目文献资源，在读书治学、科学研究等方面取得进步和成绩。

1．2．3 版本学知识

版本鉴定是古籍编目工作中的核心环节。由于我国古籍年代久远并经过多次翻刻传抄，同一种书出现多种异本。不仅在纸张、墨色、字体、版式、行款以及装帧等外在形式上有所不同，更重要的是在的内容上，如卷帙之分合多寡等方面也会有不同。而我国古籍却面临着版本鉴定人才“老化”问题，对古籍的编目、善本的定级及保护工作带来极大的困难。因此，在实践的基础上要加强对版本学知识的学习。

1．2．4 校勘学知识

校勘学（也称校雠学）一门综合群书，比勘其文字、篇籍的异同，纠正其讹误，力求接近原文真相的学问。^【4】由于古籍流传至今，翻刻传抄数次，错、衍、脱、误之现象处处可见，要纠正这些讹误，就要学习校勘学的知识。

1．2．5工具书的利用知识

现存古籍浩如烟海，源远流长，学科内容，包罗万象。古籍工作者不可能对每一学科的内容都精通，特别是古籍撰人的名还是字、号（著录时必须是原真实姓名）、郡望等，这时就需要利用《中国历史人名大辞典》等类工具书来查；有的繁体字不认识，也需要查字典，等等。因此，要了解各种工具书的功用及使用方法，才能正确描述古籍信息。

1．2．6 各学科门类知识

中国古籍中，量数最大的莫过于文、史、哲类的著作。古籍工作者应对这几门学科的发展历史有所了解。掌握重要的作者及重要的著作，了解各学科的专业词汇，查找考证、旁证资料，提高工作效率。

1．2．7图书馆专业知识（著录、分类）

图书馆专业知识的掌握是最起码的要求，必须学会常用古籍分类法的使用，如《四库法》、“五分法”，正确归类；必须熟练掌握著录古籍的规范与标准，学会使用《汉语文感知机读目录使用格式手册》；熟练典藏分配、组织目录、排序流通等业务工作。只有这样，才能为读者提供检索便捷的服务。

1．3计算机技能的教育

由于计算机在图书馆的广泛使用，传统的手工机械操作已被现代化的计算机集成管理模式所替代，读者的服务工作不再是简单的借借还还，不仅要为用户传递、检索、提供文献信息，更重要的是通过图书馆的服务为用户解决实际问题。为读者提供的是多方位、深层次、多门类的知识信息管理服务。对文献信息还要进行深加工、知识经济管理。所以，要具备一定的计算机应用知识及操作能力、网络管理与维护技能，并利用计算机从事古籍的MARC著录工作，各种文献数据库建设工作。

图书馆工作人员中高学历所占比例虽然渐渐增多，但大多是以文史类专业为主，缺乏把握高新情报技术的图书情报学专业的人才，即使是高学历，也只是“理论型”的，“应用型”的专业人才很缺，尤其是古籍保护人才，急需培养多面手的古籍保护人才。(www.chuimin.cn)

2 古籍保护与修复人才的培养

现藏古籍，流传已久，有的风化变脆、有的虫蛀鼠啮、有的潮湿腐烂，这些遭受损坏的古籍，如果不加修复，非但不利于保存，而且会越来越坏，最后将变成一堆破烂不堪的故纸。为延缓古籍的蜕化，必须加强对古籍的保护工作，其人才的培养势在必行。

2．1 古籍修复技术的培养

古书修复工作看起来好像是个单纯的技术问题，其实关系到祖国文化遗产的保护和利用问题。纸张的脱酸修复工作要求很严格，活计烦琐，工序繁多，技术要求精益求精，是一项专业性、技术性都是很强的工作。^【5】必须经过严格地培训和精心传授，才能延缓古籍的价值，胜任此项工作。

2．2 古籍保护技术的培养

古籍保护的准则是古籍的文物价值、艺术价值和版本价值。要知道古籍保护存放的环境：适宜的温度、湿度、空气、阳光，密闭要注意随时通风，古籍善本需使用木匣、函套，具体载体材料具体存放标准等一些保护性常识。

2．3 古籍全文数字化微缩、影像技术的培养

古籍再生性保护的重要方式多样：照相复制（静电复印缩微）、古籍再造（照原件伪造）和古籍的数字化。古籍的影印，并非“拿过来就印”毫无技术含量。要尽快地使那些珍贵的古籍典籍“化身千百”，确保其传承安全和最大限度的传播利用，就须在提高再造技术上下大功夫。

3 培养古籍复合型人才的途径

适应现代化图书馆古籍整理及保护工作的需要，应以“应用为主，灵活多样，立体交叉，互相结合”为原则，通过多种渠道进行培养：

3．1树立开拓创新精神，更新传统观念

在古籍整理工作中，改变传统编目观念，不断探索学习、努力进取，创新性地开展工作，想尽办法来提高工作质量和效率。

3．2开展各种学习形式，着力解决古籍工作人才匮乏的现状

3．2．1在职培训学习

以自学为主，坚持在工作中学习理论知识，通过学习提高理论水平，掌握工作技能技巧。图书馆可利用工作之余举办古籍知识讲座，聘请有此特长者畅谈工作经验，以师带徒传邦带，也可邀请社会专家来馆讲学。

3．2．2 外出培训学习

从工作岗位需要出发，对口安排外出学习，每年派专业人员参加国家举办的关于古籍保护与修复的各种培训班，强化古籍队伍，保护中华古籍。

3．2．3 推进学历教育

鼓励年轻有为、对古籍有兴趣爱好者脱产进修，全面掌握古籍方面的知识，培养高层次人才。

参考文献：

1．中国国家古籍保护中心编。全国古籍鉴定与保护高级研修班讲义，2010.5

2. 赵康丽。网络时代高校图书馆复合型人才的培养。研究与探讨，2006年第4期：54-55

3．彭斐章主编。目录学教程。北京：高等教育出版社，2004.7

4．管锡华著。校勘学。合肥：安徽教育出版社，1991.7

5．潘美娣著。古籍修复与装帧。上海：上海人民出版社，1995.5

个人简介：

荆惠萍，女（1964-），山西省临猗县人。大学本科，中共党员，图书馆副研究馆员。自1989年至今，一直从事高校图书馆编目工作，2005年前是中文图书采编工作，以后独自担当古籍的整理工作，包括古籍的分类、MARC著录、典藏分配、加工组织、排架流通等全过程。2010年5月参加了《全国古籍鉴定与保护高级研修班》的培训学习，获得国家古籍保护中心颁发的合格证书。近日正在完成院级、省级两项科研项目：地方性古籍目录的部分编纂、全部校对、编排索引等工作及两篇论文的写作与发表。近年来已发表相关的科研论文10余篇。

联系地址：山西省运城市河东东街333号运城学院图书馆荆惠萍

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E-mail: jhp606@163.com

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