摩尔：摩尔与罗素的关系及学术成就

2024-01-22 百科知识版权反馈

【摘要】：1摩尔摩尔和罗素是同时代人,1892年到剑桥读书时,他比罗素低两届。1911年,剑桥大学给摩尔提供了一个教逻辑或心理学课的讲师的位子,但是在这两个专业方面,他“从未学过任何东西”[3]。摩尔无疑是一个悟性极高的哲学家,而且非常注重学习。1929年当维特根斯坦回到剑桥大学以后,摩尔连续几年去听他的课。20年代初期,拉姆塞听过摩尔一学期的课。但是,我不相信仅仅因为聪明程度的差异就会使摩尔在讲自己擅长的东西时“明显感到紧张”。

1　摩尔

摩尔和罗素是同时代人,1892年到剑桥读书时,他比罗素低两届。由于罗素在《数学原则》一书的序中向他致谢,所以许多人误以为他是罗素的老师。摩尔在上中学的时候,古希腊经典著作学得很好,因此刚进剑桥的时候也是以此为专业。念了一年以后,他认识了罗素,并在罗素的极力劝说下改学了哲学。用他自己的话说,“如果他(罗素)没有极力劝说我,我不知道会不会这样做。实际上,几乎是直到那一年我才知道有哲学这样一个专业”^[1]。摩尔学习了伦理学、古希腊哲学和德国古典哲学。后来罗素还曾“强烈地极力劝说他”^[2]上怀特海的数学课,特别是学习微分演算,不过他没有听。1911年,剑桥大学给摩尔提供了一个教逻辑或心理学课的讲师的位子,但是在这两个专业方面,他“从未学过任何东西”^[3]。最后他选择了教心理学课,因为对于逻辑课,他“立即感到确实没有能力教”^[4]。摩尔无疑是一个悟性极高的哲学家,而且非常注重学习。他说,在维特根斯坦的《逻辑哲学论》发表以后,他对它“读了一遍又一遍,试图向它学习”^[5]。1929年当维特根斯坦回到剑桥大学以后,摩尔连续几年去听他的课。他公开承认维特根斯坦使他感到,解决令他困惑的哲学问题所要求的乃是一种方法,这种方法维特根斯坦“本人使用得很成功”,而他自己“从来也没有能够清楚地理解它从而使用它”^[6]。维特根斯坦关于语言的论述,摩尔不会理解不了。而作为一种方法使摩尔的理解产生了困难,以致反复地读同一本书和听课也不解决问题,这显然是维特根斯坦所应用的现代逻辑的方法。因为从摩尔的知识结构看,他缺乏的正是逻辑(甚至传统逻辑)方面的基本知识和训练。20年代初期,拉姆塞听过摩尔一学期的课。摩尔对拉姆塞的评价极高,认为他和维特根斯坦一样,比自己聪明得多,摩尔说:

所以我在他面前讲课明显感到紧张:我担心他会在我说的东西里面看到某种严重的荒谬性,而我对此又毫无意识。^[7](www.chuimin.cn)

从这里可以看出,摩尔是一位非常谦虚的学者。但是,我不相信仅仅因为聪明程度的差异就会使摩尔在讲自己擅长的东西时“明显感到紧张”。拉姆塞是出色的数学家和逻辑学家,据我猜测,与拉姆塞相比,摩尔的声望、资力、地位都是显赫的,大概只有现代逻辑是摩尔所缺乏的东西,因此很可能是拉姆塞运用现代逻辑的思考方式使摩尔感到紧张。

摩尔：摩尔与罗素的关系及学术成就

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