主动是什么,主动就是像罗文那样,坚决地接受任务,不问多余的事情。主动是一种美德,只有为自己负责的人才算是成功者。主动性在工作中是非常重要的。于是,他经过一番研究,终于研制出“37滴型”焊接机。使用这种新型焊接机,每焊接一个罐盖可节省一滴焊接剂。虽然节省的只是一滴焊接剂,但“一滴”却给公司带来了每年5亿美元的新利润。这个年轻人因为自己善于思考,主动创造,所以迈出了成功的第一步。......
2024-01-17
当患者经过田纳西州孟菲斯圣犹达儿童研究医院的大厅,他们会看到希望之墙。墙上并排挂着相框,里面是一些成年人的照片,他们都拿着自己儿时的照片。他们每个人,都是儿童癌症或其他危及生命状况疾病的幸存者。童年的照片可以追溯出在圣犹达的治疗日期,在这些早期的照片中,有的孩子刚化疗完,光着头,有的是和医生或父母的合影。拿着那些照片的成年人就是证据,表明治愈是可能的。更可信的是,他们有一半人现在就为圣犹达工作,做医生、护士或者研究员。他们将悲剧转化为目的,返回圣犹达,回馈曾经帮助他们的社区。
有许多方式,可以讲述韧性和成长的故事。有时以新闻报道的形式,而有时通过艺术、照片或其他图像。有时经由网站、信件,或者一对一谈话。任何组织或社群都能选择分享成长、联结和韧性的故事。可以参考下面的例子。
·一份面对中学生家长的简报报告说,教师员工把病假捐献给一位与乳腺癌斗争的老师,好消息是,该老师恢复健康,重返了教室。
·一家公司的CEO决定召开全体会议,表彰挽救次品的团队。
·一座教堂的负责人邀请一名社区成员和教众分享,她最初来教堂时,需要食物和住处的情境。现在她成为同样项目的志愿者,来帮助其他有需要的人。
·一家当地咖啡店展示了员工的照片——他们在帮助重建飓风损毁的社区公园。(www.chuimin.cn)
·一个医疗中心邀请接近康复的病人写下他们的斗争和康复过程,以鼓励未来的病人。
这些是我注意到的故事。重要的是,接触这类故事和画面,会让人更容易在自己的奋斗中体验成长。举例说,在澳大利亚昆士兰,246名新警员被随机分配到一个叫抗挫力成长的特别项目,它给这些警员传递痛苦带来成长的观念。作为项目的一部分,新手们要观看一段高级警员的录像,录像中他在谈论从业20年的体验。他分享了性暴力小组的工作是什么样子,以及接触这么多年创伤事件,他的生活发生了什么改变。故事都是精心选择的,以体现创伤后成长的不同方面,包括更感恩,体验到个人的优势,灵魂得到提升。
研究人员希望听取这类创伤后成长的故事,对执行任务时遇到创伤事件的新警员会有所帮助。早期结果表明这是有效的。参与该项目6个月后,工作中或者个人生活领域里遇到创伤事件的警员,相比较那些没有参与该项目的人,汇报了相当高的创伤后成长。
我们都讲故事,而故事能创造韧性的文化。你如何讲述家族、社区、公司以及自己的故事?考虑一下,为那些反映你自己和所在社区的优势、勇气、慈悲和韧性的故事,留出空间。
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2024-01-17
紫格尼克的结论是:人们会忘记已完成的工作,因为“完成欲”已经得到满足,而对未完成的工作则在脑海里萦绕不已。由此可见,一个人的“心理张力”系统,是产生“紫格尼克效应”的心理机制。缺乏“完成欲”,没有那种由“心理张力”产生的“紫格尼克效应”,一个人就会表现出马虎、懒惰的不良特征。这种由“心理张力”产生的“紫格尼克效应”,在个体社会化中发挥着重要功效。......
2023-08-07
激发潜在创造力的l0种方法以下是激发潜在的创造力、应变力以及洞察力的l0种方法:首先,相信自己有创造力。激发创造力最大的绊脚石,是认为自己缺乏创造力。安于现状,无法激发你的创造力,应当摆脱这种束缚,改变一下日常步调。周末在乡间租间小屋,在那里生活一段时间,对激发创造力也有帮助。......
2023-12-05
当孩子做的事情超出常规时,日本父母会对孩子说:“了不起!你居然做出了如此有创造性的东西!”这样的鼓励和赏识,让孩子敢于幻想、敢于创新,进而锻炼了思维能力和创造能力。当孩子遇到困难或阻力的时候,日本父母不会马上伸手帮忙,而是鼓励他运用想象力,找到更巧妙、更具创造力的办法来解决。这样的赏识教育十分值得中国父母学习,只有在父母的赏识之下,孩子才会更有创造力,才能被激发......
2024-04-16
的确,把每天翻看蓝图培养成自己的习惯,这样就能够激发出自己超意识的力量,有效地提高大脑的紧张情绪。其实最大的原因在于我们不去每天翻看自己的蓝图。如果不能做到每天翻看蓝图,那么我们就会失去初期的兴奋感,个人行为也会渐渐偏离蓝图的指引,我们的计划也就难以继续进行下去了。要想克服上面的这种窘境,正确的做法是:每天都要尽可能翻看你的蓝图。......
2024-01-16
金·比尔登的这番话一语中的,在现实的教育中,我们过多地强调课堂的技巧、方法与模式,课如何上,需要几个环节,每个环节的教学重点、实施方法、练习内容,都有固定的套路,即使有所差别,也多半大同小异。金·比尔登提出通过创新教学方式来激发学生的创造力。金·比尔登的创意让教学变得丰盈而多彩,只要我们的教师愿意创新,愿意改变,我们的课堂同样会因创意而精彩。......
2023-07-26
艺术据说应该掌握这四方八面的丰富的内容,一方面为着要弥补我们对客观存在的自然经验,另一方面也为着要普遍激发上文说过的那些情绪,使得我们对人生经验不至无动于衷,而是对一切现象都有灵敏的感受力。......
2023-12-06
没有阅读就没有个人心灵的成长,没有人的精神的发育。阅读是最好的方法。阅读时,大脑中所有与阅读相联系的信息都会被激发。创造力与阅读可能是同一个神经机制。阅读给大脑以丰富的信息,这是大脑发育中心智发育的基本条件之一。可以说,人类是通过“阅读”来适应社会的。阅读不但让我们认识自己,它还是人类认识世界的桥梁。......
2023-12-06
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