3.尿布前后端位置应适宜,后端过高易污湿衣服,使婴儿受凉。5.包裹婴儿时,松紧度应适宜,胸部以成人手能插入为宜。附尿布皮炎的护理尿布皮炎又称红臀,是由尿液、粪便刺激婴儿臀部致皮肤发红和糜烂,护理措施如下:1.尿布宜选择柔软、吸水性好、透气性好,色泽淡的棉布。使局部皮肤蒸发干燥,操作时护士必须坚持守护患儿,避免烫伤。......
2024-01-08
【实训目的】 通过口服给药达到治疗及预防疾病的目的。
【实训时间】 1个学时
【实训方式】 教师示教讲解→学生操作练习→学生回示范→实验室开放,学生练习→操作考核
【实训准备】
1.用物准备 药杯、小勺、吸管、滴管、橡胶乳头、注射器、研钵、小毛巾、白开水、药物。
2.护理人员自身准备 衣帽整洁、戴口罩、洗手。
3.药物准备 先将药物碾成细末,用温开水充分溶解,无沉淀后待用。
【实训内容】
1.复习小儿药量的计算方法
2.操作方法
(1)新生儿喂药
①将橡胶乳头放入新生儿口中,用滴管将药物滴入橡胶乳头中让其吸入,也可以直接用滴管或小勺喂药。
②用同法喂少量温开水,清洁口腔。
(2)婴儿喂药
①将婴儿抱在膝上,卧位,抬高患儿头部,用小毛巾围于患儿颈部。
②左手拇指按压其下颌使之张口(图1-17),右手把小勺从小儿嘴角放入口中,并停留片刻,直至其咽下药物,防止小儿吐药。
图1-17(www.chuimin.cn)
③用同法喂少量温开水,清洁口腔。
④用毛巾擦净患儿面部,撤去毛巾。
(3)幼儿、学龄前儿童喂药
①向小儿说明服药的必要性,鼓励小儿自行用药杯服药。
②如患儿拒绝,操作者左手轻捏其双颊,右手拿药杯从患儿口角倒入口内,停留片刻,直至其咽下药物。
③喂少量温开水,清洁口腔。
【流程图】
【注意事项】
1.给药前做好三查七对,准确给药。
2.婴儿啼哭时不要强行灌药,防止药物呛入气管而引起窒息。不得捏住小儿鼻子,强行经口灌入。
【思考题】
1.如何保证药物剂量准确服入?
2.怎样为婴儿喂服鱼肝油?
【操作考核评估标准及评分】
小儿口服给药
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3.尿布前后端位置应适宜,后端过高易污湿衣服,使婴儿受凉。5.包裹婴儿时,松紧度应适宜,胸部以成人手能插入为宜。附尿布皮炎的护理尿布皮炎又称红臀,是由尿液、粪便刺激婴儿臀部致皮肤发红和糜烂,护理措施如下:1.尿布宜选择柔软、吸水性好、透气性好,色泽淡的棉布。使局部皮肤蒸发干燥,操作时护士必须坚持守护患儿,避免烫伤。......
2024-01-08
2.输入药物达到治疗疾病目的。图1-121.复习相关知识适用于新生儿及3岁以下的婴幼儿输液。这是因为小儿头皮静脉丰富,浅表易见,不滑动容易固定,便于保暖,可方便小儿四肢活动。临床常供选择的头皮静脉有额前正中静脉、颞浅静脉及耳后静脉等,见图1-13。操作者立于患儿头端,选择合适静脉。常规消毒穿刺部位。取下注射器,将头皮针与输液管连接。3.防止药物渗出引起头皮坏死。1.临床常选择的头皮静脉有哪几条?......
2024-01-08
2.用物准备奶瓶、奶嘴、筐、配乳牌、大量杯、汤匙、漏斗、搅拌棒、消毒锅、奶瓶刷、天平秤、鲜牛乳或乳粉、葡萄糖(白糖)、温开水、滴管及10%乳酸溶液。按配奶方要求,利用漏斗把牛乳准确地分装入乳瓶中,加入所需的糖、水,用搅拌棒调匀,盖上奶瓶盖,竖放于消毒锅内,消毒10~15min。4.脱脂乳配制法目前采用抽掉乳皮法。......
2024-01-08
30min教师示教讲解→学生操作练习→学生回示范→实验室开放,学生练习→操作考核(一)婴幼儿身长、坐高测量婴儿标准量床。(二)3岁以上小儿身高、坐高测量儿童三用秤或立位测量器、坐高计。小儿坐于坐高计或儿童三用秤上,两大腿伸直于躯干成直角而与地面平行。头与肩部的位置与测身高的要求相同。2.立位测量时,要立正位,脚跟、臀部、肩胛骨及枕部均和量杆相接触。......
2024-01-08
2.用物准备保暖箱、婴儿床垫、枕头、床单、清洁尿布、蒸馏水等。1.复习保暖箱的温、湿度调节依据2.操作方法铺盖保暖箱床垫。2.要掌握保暖箱性能,严格执行操作规程,并要定期检查有无故障、失灵现象,一旦发现应立即拔出电源进行检修,保证绝对安全使用。3.严禁骤然提高保暖箱温度,以免患儿体温突然上升造成不良后果。4.应随时观察使用效果,如发现保暖箱报警信号,应及时查找原因,妥善处理。......
2024-01-08
掌握数据的有效性设置。Value2:可选参数,要计算其中数字的个数的其他项、单元格引用或区域,最多可包含255个。)Criteria_range1:必需参数,为第一个需要计算其中满足某个条件的单元格数目的单元格区域。并进行相应的有效性验证操作。利用公式和函数对“成绩统计表”中的总分、名次、平均分、人数、最高分、最低分、优秀率、及格率进行计算。图1.104效果示意图三、任务实施对本节实验项目1的工作表“成绩统计表”进行相应的编辑操作。......
2023-10-31
本实训环节内容较新,能力较强的学生可以根据1.6.2部分的提示互相讨论建立模型;部分同学可参考以下使用可动装配约束装配丝杠和活动钳身的操作步骤来互相讨论建立数字模型;针对基础较差的同学,可以参考指导教师录制的视频进行模仿学习。机用虎钳可动装配1.固定钳身装配点击按钮,弹出如图1-16所示的对话框,选择选项,新建名称为的组件文件,点击,弹出对话框,点选选项。图1-16选项卡......
2023-06-22
表5-6 基本信息登记表步骤三:确定钙和主要营养素的需要量。按进餐者的标准体重计算每日钙、总能量及其他营养素的摄入量。在高钙膳食加工中,应注意消除和避免干扰钙质吸收的膳食因素。......
2023-10-11
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