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研究成果:团队绩效受结构和形成机制影响

【摘要】:我们的研究紧随Kirkman和Rosen和Kirkman和Mathieu,Gilson和Ruddy提出的模型,尤其根据心理授权的团队互动过程。研究的总体理论构思和研究任务是,运用系统性的观点、理论思路和因果逻辑线索,对研究提出的团队气氛影响团队信任、团队信任影响团队心理授权,团队心理授权影响组织公民行为,组织公民行为影响团队绩效,这样一个研究团队心理授权及其团队绩效的完整理论思路进行验证。

2.3 研究的总体思路

环境作用的评价越来越引起研究者的关注(Hackman,1987;Sunds‐trom,1999)。例如,Gully(2000)认为,组织环境对作为整体的工作团队行为和工作绩效有重要的影响。在心理授权文献中,环境和管理实践等因素在授权干预成功中起着重要作用(Koberg,Boss,Senjem,et al.,1999;Robbins,Crino,Fredendall,2002)。例如,Kirkman和Rosen(1997,1999)认为,环境支持更具体的细目分类很可能进一步产生对心理授权最初动力的洞悉;而Mathieu,Gilson和Ruddy(2006)模型说明了团队互动过程是团队心理授权的中介变量。我们的研究紧随Kirkman和Rosen(1997,1999)和Kirkman和Mathieu,Gilson和Ruddy(2006)提出的模型,尤其根据心理授权的团队互动过程。因此,我们模型的潜在逻辑与他们的相似,包括组织公民行为的中介作用。根据对以往团队环境特征、团队心理授权的研究回顾,我们得到本研究的中心线:环境特征(团队气氛)、主观认知或态度(团队信任)——认知(团队心理授权)——行为(组织公民行为)——工作结果(团队绩效)。(www.chuimin.cn)

研究的总体理论构思和研究任务是,运用系统性的观点、理论思路和因果逻辑线索,对研究提出的团队气氛影响团队信任、团队信任影响团队心理授权,团队心理授权影响组织公民行为,组织公民行为影响团队绩效,这样一个研究团队心理授权及其团队绩效的完整理论思路进行验证。在验证这一理论思路时,我们对这一系列的关系链,所采取的是这样的一个研究模式。首先,我们确定每组特征的关键维度,然后寻求这些特征维度与紧邻的下一个特征的关键维度之间的关系,接着我们研究头一组特征与后一组变量的关系,然后以此类推,研究每两组相邻特征或变量之间的关系,以及每两组变量的头一组变量与最终的结果变量之间的关系,这样就说明了相邻两组变量的后一组变量可能是前一组变量间的中介变量(Baron,Kenny,1986)。