因为阅读为伴，我的青春岁月没有轻狂； 因为阅读为伴，我的教育之路走得痴狂。苏州大学是我的母校，虽然年岁渐长，离校渐远，但我的精神总是一次次返回那片校园、那段岁月，回首往事从未让我叹惋，相反每次我总能从回忆中汲取青春的激情、不竭的动力，重新启程。其实说到底，在那段青春岁月里，我所做的最重要的一件事就是：阅读。......
2023-12-06
《我的阅读观》：童书，最美妙的种子
【摘要】：童书是最美妙的种子《儿童阶梯阅读丛书导读手册》序言对于人的精神成长而言，学校教育相当于母乳。精神的成长依赖于阅读适合年龄发展的优秀作 品，而童书则正是童年成长最美妙的种子。这套书也是献给老师们的。童书曾经改变过许多错过了阅读关键期的成年人，借助童书，我们的童年被唤醒，并与孩子的童年发生共鸣。于是，这些书就成为童年最美妙的种子，我们的一生因而变得更为善良、自信与美好。
童书是最美妙的种子
《儿童阶梯阅读丛书导读手册》序言
对于人的精神成长而言，学校教育相当于母乳。但是，它不能代替儿童的精神成长。精神的成长依赖于阅读适合年龄发展的优秀作 品，而童书则正是童年成长最美妙的种子。
在许多场合我一直强调，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界在很大程度上取决于这个民族的阅读水平。我们发起的新教育实验首先要做的就是拯救阅读，特别是儿童的阅读。
因此，这套书首先是献给孩子们的。一个人离开母体来到这个世界以后，身体成长最初是靠母乳，后来靠食物。一个人如果没有合理的膳食结构，他就会患上各种各样的疾病，因此人的身体成长，除了锻炼、气候、环境等因素，最主要的是和他每天的饮食结构有很大关系。对于人的精神成长而言，学校教育就相当于母乳，它把人类的一些知识，通过科学的方式整合成适合儿童接受的形式和内容，但是，它不能代替儿童的精神成长。精神的成长依赖于阅读适合年龄发展的优秀作品。儿童的阅读有许多关键期。在生活中的每一个时期，儿童都会自然而然地产生不同的精神饥饿感，需要阅读不同的作品；一旦错过了关键期，精神上的缺失就可能永远也补不回来。比如小学低段的绘本阅读，一旦错过，便无法弥补。因此，我们希望把孩子们从电视机前、电脑旁吸引回来，希望孩子们的目光越过形形色色的练习册，看到我们新教育实验“毛虫与蝴蝶”项目组从数千册童书中精心挑选出来的优秀作品，希望孩子们的童年能够伴随着这些阶梯书目浸润在爱、责任、友情、自我等人类文化的伟大母题中，从而在学校教育的母乳喂养之外，能够享受到另外一种结构合理的精神之乳。(www.chuimin.cn)
这套书也是献给老师们的。没有教师对阅读的热爱，永远不会有儿童对阅读的热爱。这些童书能够帮助老师走进孩子们的心灵，和孩子们拥有共同的密码，拥有共同的语言，生活在同一个世界里。如果老师们能够和孩子们充分讨论这些童书，那么教育将有可能焕发出新的光彩，老师本人也有可能获得一种真正意义上的幸福完整的教育生活。
这套书还是献给父母们的。和孩子们一起读这些书吧，在共同的阅读讨论中，家庭也会发生奇迹，变得更和谐更温暖。在现代社会，其实更需要夜晚灯下亲子共读的时光，需要通过童书沟通亲子之爱。有了无数个共读的夜晚，拥有幸福的将不仅仅是孩子。童书曾经改变过许多错过了阅读关键期的成年人，借助童书，我们的童年被唤醒，并与孩子的童年发生共鸣。
或许这套丛书的真正奥妙不在于浏览，而在于共读。有无数的秘密在书里沉睡，等待着师生、亲子在共读中唤醒他们，然后共同进入一个奇妙的世界。于是，这些书就成为童年最美妙的种子，我们的一生因而变得更为善良、自信与美好。
2006年12月
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2023-12-06
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2023-12-06
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