高考手记：文革后工农教育崛起

2023-12-05 百科知识版权反馈

【摘要】：文革期间，教育工作受到最大的冲击，正规教育都被视为培养资本主义的温床，工农教育受到破坏的程度更可想而知了。一时之间，我们地区的扫盲工作搞得如火如荼，受到上级的表彰和群众的信赖。当国务院关于开展职工双补文件下达后，又迎来了文革后工农教育第二个春天。到目前为止，我市有成人中专13间，共培养了合格的中专人材2万多人，全市办起了8间广播电视大学，培养了8287人。

——一位老成教换岗的独白

1998年12月下旬的一天，刚上班时，人事科的同志告诉我，局长要找我。

我在局长办公桌边的凳子上坐下后，局长告诉我，由于公务员制度的实施，局内中层干部实行部分轮岗，我必须离开工作了二十多年的成人教育岗位，到招生办工作，谈完话后，局长把组织部的文件给我看。

我感到非常突然，非常不解，一下子要从工作了二十几年的成人教育岗位调走，心里很不是滋味。

当晚，我彻夜不眠，二十多年的往事如同电影，一幕幕地展现在我的脑海。

二十几年前，我还是二十多岁，进入教育局机关，是“小字辈”。那时，刚好要筹备恢复成人教育（那时叫工农教育）机构和工作。我就很自然地分配到了即将成立的工农教育科，成为我们地区文革后恢复工农教育机构的首批工作人员。

文革期间，教育工作受到最大的冲击，正规教育都被视为培养资本主义的温床，工农教育受到破坏的程度更可想而知了。人们对教育、对扫盲持怀疑的态度，什么“宁长社会主义的草，不要资本主义的苗”、“书读越多越反动”、“不要ABC，照样干革命”等等谬论，被“四人帮”鼓吹得“深入人心”，使人们提到“教育革命”就望而生畏，文革十年中，整整的一代青年受教育机会被剥夺，代之于的是“锄头加畚箕”，大批判与大辩论，要扭转教育的局面，谈何容易！五十年代轰轰烈烈的扫盲、学文化运动，早已被极左路线冲击得支离破碎，工农教育工作者被调离工作岗位，机构被撤消，教育工作与国民经济建设各部门一样，面临崩溃的边沿，文革后的工农教育，百孔千疮，百废待兴，我们地区工农教育科成立后，首先是抓各县机构的恢复，人员的归队，然后是从扫盲抓起，逐步开展工农教育工作。

我和科里的同志在新组建的工农教育岗位上，以国务院和省颁发的扫盲条例为武器，与重新归队的广大工农教育工作者一道，编印了二十多万册扫盲识字课本，免费发送给文、半盲学员。我们走家串户，风里来，雨里去，大办各种扫盲识字班，大办文化夜校。“铁脚板、穿山甲、顺风耳、神仙肚”是我们广大扫盲工作者的外号。餐风露宿，秉烛夜游是我们的家常便饭。当看到山村的夜晚昏暗的灯光下，老百姓的识字班照常开课，当看到夫妻在坑头认真写字，子女在旁边辅导的情景时，不由不使我深受鼓舞和感动。“工农教育，大有可为”！当时年仅二十多岁的我，深感工农教育的远大前途和希望，也深感自己肩负着的使命之重大。为了完成上级交给的任务，我经常深入到偏远农村蹲点，抓典型，取得经验后向全地区铺开。一时之间，我们地区的扫盲工作搞得如火如荼，受到上级的表彰和群众的信赖。“机构健全，人员落实，活动经常、成绩显著”是我们地区当时工农教育工作的写照。

由于工作的需要，我们科里的同事先后调走，地区的工农教育科，只剩下我一个人孤军作战。局里的工作全年度计划，有时竟遗漏了工农教育一项，我没有气馁，一个人继续坚守岗位，真正做到人在阵地在，孤掌难鸣比孤掌不鸣要好，相信工农教育明天会更好。在那最困难的时刻，我常一个人哼起《小草》的歌；“没有花香，没有树高，我是一棵无人知晓的小草，从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角……”(www.chuimin.cn)

当国务院关于开展职工双补文件下达后，又迎来了文革后工农教育第二个春天。一时之间，各部门、各单位密切配合，全国上下开展了声势浩大的“职工双补”运动，我们地区的工农教育形势亦跟上全国的步伐，翻开了灿烂的一页。当时的地委领导对地直机关干部、职工每晚上夜课的行动给予高度的评价，说是教育部门做了大好事，为职工补习文化、改进社会风气做了大量的工作。为帮助广大职工学习，我和一些教师自编了补习教材，一时之间，这些教材成了供不应求的热门货……那时，我们的科里还是我一个人，省教育厅有关部门领导到我处检查工作，深受感动，在大会上，不止一次地介绍我们地区的工作情况……

随着形势的发展，工农教育改为了成人教育，地区改为了市，我们科也充实了人力，在完成扫盲和职工双补任务后，我和同事们一道，努力开创成人教育的新局面。在人员奇缺、经费不足的困难条件下，我和同事们抓住机遇，发挥主观能动性，取得上级和各部门的配合和支持，使我市的成人教育从单一的扫盲工作逐步发展到既有扫盲、又有成人初、高中文化补习到自学、成人大、中专教育的新格局。到目前为止，我市有成人中专13间，共培养了合格的中专人材2万多人，全市办起了8间广播电视大学，培养了8287人。此外，创办了普通高校的函授、夜大学，还和省的中山大学、暨南大学、华南师范大学等办起了函授站，我被聘为站长。我市社会力量办学，蓬勃发展，从零开始到发展成全市已有60间各类学校，现有在校生9019人，已有毕业生4114人，补充了政府办学的不足，受到了群众的欢迎和重视。每看到成人教育的一点成绩，每看到成人教育工作的不断扩大，我心里总是乐滋滋，因为这里都有我的一份心血，一份耕耘。我也从一个无人知晓的小草，从一个名不见经传的小鬼，变成了小有名气的“老成教”，在全省目前从事成人教育工作行列中，是首屈一指的“前辈”了。回首二十多年的成教工作，我无怨无悔。我市的成教工作，也成为教育事业中不可分割的一大部分。几年前，我市进行教育工作十项大事的评选，成教工作以“异军突起”金榜提名。在我市，从事成教工作为人们尊敬和羡慕。我的大半生，我的青春，都献给了我市、我省的成人教育工作。我市成人教育协会，先后加入了省、国家及联合国科教文组分支机构亚洲及南太平洋区成人教育协会，我先后参加过澳门、新加坡、西欧的成人教育工作年会及考察活动。1998年，教育部授予我中华扫盲先进个人的光荣称号，可以说是对我的工作的肯定和鞭策。更使我感到最大的欣慰和自豪的是，从成教中培养出来的干部已遍及各机关单位、工厂、农村，遍及天涯海角。我走到那里，那里都有“莘莘学子”。我犹如一位建筑工人，建起了一座座大厦后，自己又迁往杂草丛生的新工地，回首建筑群，充满了自豪、满足感。不少和我一起从事成教工作的离退休老同志，谈到我市成教工作的发展，都是赞不绝口、热泪盈眶的。

正当我要继续为我市的成教工作奋斗时，在无任何打招呼的情况下，一纸空文把我调到了市招生办公室，我感到沮丧、痛苦。当局长把决定通知我时，我回到办公室眼泪往肚里吞。

我作为一个成人教育工作者，呕心沥血为了事业，一心扑在成人教育事业上，二十几年过去了，成教工作从小到大，从单一扫盲发展成一条龙的成人教育体系，我也从一个普通职员到一个科长，进步不大也算有，成绩大小有目可睹。七十年代，我就被定为第三梯队，但我从不争名于朝，争利于世，埋头苦干，与世无争，“无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥辗作尘，只有香如故”。对成人教育的眷恋使我对更换岗位莫名其妙。在我国国民经济建设中，教育的地位是说来重要，安排位置时就不那么紧要了，而成人教育，在整个教育事业中，地位尤为低。这就是从事教育工作的人都知道的事实。我曾参加过一次省的会议，外市的一位同行据说原是招生办主任，去年轮岗到了成教科，她在省成教会议上发言说：“我到了这个位置，应该说是最低的了。”又有一次，一个外市的同行原是人事科长，调到成教科当科长，他也说了同样的话。似乎在教育部门里，从事成教工作是最低地位的。唯独我不这样认为，人各有志，同样一件事，每个人的看法不相同，甚至会截然不同。成人教育事业，是日益发展、令人欢欣鼓舞的事业。“待到山花烂漫时，她在丛中笑！”这才是成教老黄牛的心底写照！成人教育工作中的乐趣，是繁杂的招生事务中不可能、也得不到的。

不少人说，从成教科调到招生办，是升官，是重用，亦有一些不明真相的人致电“祝贺”，真是放屁！成教科和招生办同是科级单位，只是工作分工、性质、管辖的业务不同，何来升官、重用？难道从事艰苦的成教工作就不是重用吗？难道成人教育工作不重要吗？

招生办是炙手可热的单位，不少人朝思暮想，梦寐以求，甚至千方百计托人找关系、寻靠山想去的地方。然而，对于我，一个从事几十年成教的工作者，亦无多大的吸引力，我也不想为权力而牺牲自我，说句不好听的话，权大也意味着容易得罪人，也就将活得更累。虽说“树正不怕月影斜”，但是，如果有人在树干上钉钉子，把树干锯掉或是把树干弄得遍体鳞伤，你将如何诉说？谁会同情、支持你？鲁迅先生说过：汽车大王怎么知道黄包车夫的疾苦，煤油大王怎知北京捡煤渣老太婆的酸辛，贾府的焦大是不会爱林妹妹的。

然而，工作是上级吩咐的，它决不以个人的爱好、意志为转移，不服从分配不行，不干好也不行。文件来了，所谓理解要执行，不理解也要执行，在执行中加深理解！干什么工作也只是暂时的，有朝一日，领导要你干别的，也只能服从，这是一个公务员的天职。“路漫漫兮其修远，吾将上下以求索”，让那些“升官、重用”论见鬼去吧！不管如何说，1998年的岁末，对我来说是一个黑色的冬季，如果我有权利选择，我将义无反顾选择继续干成人教育工作！但是……“人在江湖，身不由己”啊！

原载：全国《民办教育》杂志1999年第一期

高考手记：文革后工农教育崛起

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