2001年高考：各科都至关重要

2023-12-05 百科知识版权反馈

【摘要】：如果以错误的信息来指导学校的教学的话，必然在未上考场，就先注定失败，因此，可以说，2000年高考结束后，一些上述学校的“聪明”之举是非常不明智的。省招生办正是针对两年来的实践，逐步修改完善高考“3+X”改革的。因此，我们的教学工作者、我们的学生，必须及时调整授课时间表，既要把“中、英、数”三科抓好，又要把“综合科”、“选考科”抓上去，方能在2001年的高考中打胜仗。

广东自1999年起实行“3+X”高考改革，经历了二年的实践之后，据说在今年的高考招生结束后，我市一些“完全中学”的校长“聪明”地得出了以下的理论：

“3+X”改革，应重点抓“中、英、数”三科，理由是三科总分是高考划线的重要依据，而选科方面，只要达到录取资格线就行，所以，可以淡化或少投放力量。在这种认识的指导下，据说今年9月份开学后，一些学校在“中、英、数”三科排课、测练方面，投入了很大的比例，而对“综合科”和各门选科，则有意地放低了课时比例和测练，这是在“自以为是”的理论指导下的错误行为。

我们的高考，是按上面的统一指令下进行的，中学阶段的教学安排，都围绕着高考这根指挥棒安排的。现在社会上衡量一个学校的教学质量，人们对这间学校的向往程度，很大程度都决定于高考入重点、本科、省属大专等各类名牌学校的人数而定，所谓“功败垂成，全在高考一搏”。（这种看法是否对，本文暂不予讨论。）

高考，既是检查学校教学情况，也是对学生掌握知识的总检阅，同时也是一个掌握信息的竞争。在教学情况相同、学生素质相差不大的情况下，掌握高考信息的程度就决定了高考的胜负。对学校、老师、学生都是如此。如果以错误的信息来指导学校的教学的话，必然在未上考场，就先注定失败，因此，可以说，2000年高考结束后，一些上述学校的“聪明”之举是非常不明智的。

上个月下旬，我市召开了全市完中校长会议，据说在会前，持“重点抓三科，放松抓选科”观点的学校领导不乏其人，且有愈演愈烈之势。幸得我们市的教研工作者在省招生办的2001年实行五种合成总分办法还未公诸于世时，就掌握了信息，在会上及时敲响了警钟，纠正了错误的认识，使我市的各学校老师和学生提前清醒地认识到明年高考计分方法可能有变！(www.chuimin.cn)

今年11月8日，《南方日报》率先公布了明年高考计分方法有变，实行五科合成总分的办法，在全省引起了振动。省招生办正是针对两年来的实践，逐步修改完善高考“3+X”改革的。

2001年，高考计分再没有二条或三条分数线，也再不会有一个总分，一、二个资格分线，而是把三科总分和综合科、选科都归纳起来计算。因此，绝不能说哪一科重要，哪一科可以放松了，每个考生选考的每一科的成绩，都会折算归纳起来统计。每一科成绩的好坏，都会影响到考生自己的总成绩。因此，我们的教学工作者、我们的学生，必须及时调整授课时间表，既要把“中、英、数”三科抓好，又要把“综合科”、“选考科”抓上去，方能在2001年的高考中打胜仗。

“亡羊补牢，未为迟也”，如果还未从“只抓三科，放松选科”中清醒过来的学校、老师、学生，望迅速拨开迷雾，修正航道跟上去！

原载：《梅州日报》2000年11月20日第六版

2001年高考：各科都至关重要

相关推荐