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高考手记:解决偏科问题,确保录取

【摘要】:我市不少考生,综合分达到了省划定的第一批或第二批录取最低控制线,而选科的分数却达不到第一、二批的资格线,有的甚至连第四批线都还差几分,所谓“跛脚”,这里,就暴露出了我们在教学中偏科问题的严重。考场如战场,稍有放松一科,成绩就势必拉下,“跛脚”分的现象就更加令人头痛,到时要登上龙门,更是难上加难了。

——从99年高考看我市教育之三

今年高考实行“3+X”改革,把数学、语文、英语列为必考科目,选科方面规定了其他的六门课程,录取的划线分别是综合分和选科分两条,因此,改变了以往的文科、理科统计总分的做法,使今年的考生不少是措手不及。

我市不少考生,综合分达到了省划定的第一批或第二批录取最低控制线,而选科的分数却达不到第一、二批的资格线,有的甚至连第四批线都还差几分,所谓“跛脚”,这里,就暴露出了我们在教学中偏科问题的严重。以往的高考,文理科五科加起来算,各科分数可以互补,致使不少学校从高一开始就文、理科分班上课,今年“3+X”高考改革,据说不少学校则按选科分类上课,但投入的精力主要是在三科,造成了不重视单科的现象。高考结果是综合分入了重点或本科录取线,选科分却只达到市属大专线或更低,严重影响了录取,这就向我们的日常教学工作提出了新的挑战——偏科不行!特别是2000年,省招生办规定,凡考本科院校的考生,必须选考二科,其中有一科是综合科,综合科的命题内容,包括了物理、化学、历史地理、生物、政治等各门知识,这就更加清楚地提醒考生,综合科的知识不能只攻某一科,而要全面掌握各门课程的知识,否则,高考和录取时分数线的划定就更加不尽人意。

考场如战场,稍有放松一科,成绩就势必拉下,“跛脚”分的现象就更加令人头痛,到时要登上龙门,更是难上加难了。(www.chuimin.cn)

虽然招生计划的不断扩大有利于考生入学,然而,不管如何扩大,都不可能保证所有考生100%跨入大学校门,总有一部分考生会被考试淘汰,因此,作为学校、老师、学生,应扎扎实实地学习好每一门知识,不要偏科,不要存侥幸入围录取的心理,要千方百计保证综合科和选科齐头并进,方能金榜题名。

原载:《梅州教育》2000年第1期